登陆21世纪教育 助您教考全无忧 课题：科学记数法 教学目标： 一、 知识与技能目标： 1. 借助身边熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学计数法表示大数． 2.知道科学记数法中字母a的规定及10的幂指数与原数整数位数的关系。 二、过程与方法目标： 用科学记数法表示较大的数，体会科学记数法的优越性，增强对较大的数的数感 三、情感态度与价值观目标： 用科学计数法表示生活中较大的数，感受生活与数学的联系。 重点： 用科学计数法表示较大的数 难点 确定事件发生的可能性大小. 教学流程： 情景导入 第六次全国人口普查时， 地球半径约为 光的速度约为 我国全国总人口约为 6400000m 300000000m/s 1370000000人 这样大的数，有简单的表示方法吗？ 回顾有理数的乘方， n+1位 102=100； 104=10000 ； 109=1000000000 10n=100…021·cn·jy·com n个0 你发现了什么？ 以10为底的幂，10的指数n与运算结果中的0的个数相同，即：比结果的整数位少1。 用乘方的形式表示下列数： 1000000=106 10000000=107 1 000 000 000=109 借用乘方的形式表示大数。例如： 1370000000 可以表示成1.37×109； 6400000 可以表示成6.4×106； 300000000可以表示成3×108。 自主探究 尝试用上面的方法表示下面的数： 太阳半径约700000千米 700000=7×100000=7×105 嫦娥二号于2010年10月升空，目前飞离地球已经超过5500万千米 55000000=5.5×10000000=5.5×107 二、解答困惑，讲授新知 一般地，一个大于10的数可以表示a×10n的形式，其中1
