河北省保定市定州中学2025-2026学年高二下学期3月阶段检测语文试题（含答案）

河北省保定市定州中学2025-2026学年高二下学期3月阶段检测语文试题 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名和考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文化认同是国家文化安全的核心。文化安全表现为两个基本向度：对内表现为国家的统治力和凝聚力，对外表现为国家的防御力和影响力。所谓文化认同，是指人们由于分享共同的历史记忆、文化习俗等而形成的对某一共同体的归属感。文化认同的确立过程也是一国文化安全得以稳固化的过程。 一个国家只有具备为全体国民所认可的价值观念，形成共同的民族心理、共同的集体记忆和公共文化，建构起具有强大感召力和影响力的文化软实力，才能形成稳固的国家认同以确保国家统一和民族团结。 中华文明具有突出的连续性，形成了独具特色、博大精深的价值观念和文明体系。中华民族之所以能够在几千年的历史长河中顽强生存、不断发展，很重要的一个原因是我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。思想文化是一个国家、一个民族的灵魂，是其生存和发展的重要力量。一个缺少共同语言文字、共同历史记忆和共同价值追求的民族，即缺少文化认同的民族，将会失去自己赖以存在的文化根基，很难自立于世界民族之林。 文化认同是群体成员辨别自我身份，区分自身群体与其他群体的重要标志，它引导每个成员热爱和忠实自己的文化，并将其内化到价值观这一深层的文化心理结构当中。通过建构一种与其他民族、其他国家相比具有自身特性的文化价值体系，并在差异性的比较中彰显“自我性”，一方面可以增进国家成员的“我们感”，使其对自身归属、身份认同与民族特质有更为明晰的感受和认识；另一方面可以激发全体成员的责任感，增强其维护和发展本民族文化、为国家发展作出应有贡献的决心和勇气。 中华文化认同超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰等，把内部差异极大的广土巨族整合成多元一体的中华民族。中华文明的统一性，从根本上决定了中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，决定了国家统一永远是中国核心利益的核心，决定了一个坚强统一的国家是各族人民的命运所系。 文化自信来自文化主体性。文化主体性是一个国家、一个民族的文化所具有的内在本质的规定性，体现为文化发展的自主性、自觉能动性和创造性。有了文化主体性，就有了文化意义上坚定的自我，文化自信就有了根本依托，中国共产党就有了引领时代的强大文化力量，中华民族和中国人民就有了国家认同的坚实文化基础。我们必须增强历史自觉，推进文化自信自强，不断增强中华民族凝聚力和中华文化影响力，以文化认同构筑维护文化安全和国家安全的坚实屏障。 （摘编自吴玉军《以文化认同筑牢维护国家安全的坚实屏障》） 材料二： “文”在中国古代有文字、文采和纹理（规则）之意；“明”有光明、照亮、智慧之意。“文明”合用，在传统典籍中有四处值得特别注意。一是《周易》说：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这里强调文明即是要遵天文之时律，行其所当行，止其所当止，内修文德以化成天下。二是《尚书》称赞舜帝：“浚哲文明，温恭允塞。”唐代孔颖达对“文明”二字注疏曰：“经纬天地曰文，照临四方曰明。”这从圣人美德的角度强调了把握与自然万物的关系以照拂、教化天下 ... ...