语言文字应用专题二：做好情境类创新题 （解析版） 题型一：札记题 读书札记是指读书时为了把文中的精彩部分整理出来或把自己的读书心得记录下来而做的笔记。试题要求列出读书札记的要点，也就是找出相关语句在内容或手法上的精彩之处加以概括分析。 首先，审准题干。如上面试题中，要求以“鲜活的文字有魅力”为题写一篇读书札记，意味着这篇札记为语言鉴赏类札记，要注重对作品的精彩语句、语言特色等进行推敲、品味。 其次，精读文本，选择文本中令你印象深刻的精彩语句或段落，作为写作札记的素材。 最后，分析锤炼语言的技巧，对这些语句的精美之处进行分析。多角度分析词语就要关注词语的意义与用法、感彩、语体色彩，灵活运用不同句式，巧用修辞手法以及独特的语言风格等。 题型二：短评题 短评是就文本中的某一问题加以评论，阐述自己的看法和主张。它以语段内容为依据，对具体的事实进行画龙点睛的评说。 拟写评述性短评须注意以下四点： (1)认真阅读材料，把握内容要旨。阅读材料时，要弄清主要事实，把握中心要点，做到心中有数。 (2)选好点评角度，观点鲜明，切中要害。要抓住材料的主要内容，提炼出主要观点，并以此为依据，或褒或贬，一语中的。发表评述时，要结合材料的内容，但不要停留在表面，要分析现象背后的深层原因及影响。 (3)点评要有理有据。既不能夸大其词，也不能蜻蜓点水。 (4)言简意赅，干净利落。用简约的文字对材料进行评论，语言要严密、准确，具有说服力和感染力。 题型三：宣传语 拟写宣传语的三大关注点： (1)明确宣传主题。比如交通安全方面的宣传语，就要紧扣“交通”“安全”两个关键词。不同的宣传主题，要求拟写的内容和语言风格等有所不同。 (2)关注阅读对象。拟写宣传语时，要注意阅读对象。从阅读对象特点的角度把握宣传语的语言特点，如是质朴还是华丽。 (3)注意语句特点。根据题干的具体要求，从句式结构、修辞手法、语言特色等方面进行拟写。 题型四：发言稿 拟写发言稿要关注的角度： (1)主题鲜明，不能含混不清。如上面试题，作答时要先确定从文本的哪一种语言特色来分析，要确定一个中心。 (2)选择最能表现主题的角度。如上面试题，作答时要选择具体的分析角度，如景物描写、用词、修辞手法等。 (3)讲究语言技巧。应力求语言简洁通俗，多用短句，少用结构复杂的长句。适当运用排比等修辞手法，增强感染力，调动听众的情绪。 题型五：词语运用逻辑题 由于这类题大都是开放性试题，因此可从逻辑和语法两个角度进行分析： 1．逻辑角度。看它是否违背生活事理，是否违反同一律、排中律等。 2．语法角度。把它当成特殊的语言现象看待： (1)了解特殊语法现象的类型。 ①词类活用。如“晒太阳”中的“晒”是动词的使动用法，表示“使太阳晒(某一事物)”，而不是“把太阳晒晒”，太阳是施事宾语，而不是受事宾语。 ②成分省略。如“打扫卫生”省略了宾语，补全后应为“把环境打扫得卫生”。 ③特殊句式。如“肉夹馍”中的“肉”是宾语前置，应该是“肉夹于馍”。 (2)加强语言学习和实践。 深入学习现代汉语的语法规则和特殊语法现象，了解其背后的语言逻辑和文化背景。在日常语言学习中，多观察、多思考、多练习，提高对特殊语法现象的敏感度和处理能力。 专项训练： 1．小刚准备以“鲜活的文字有魅力”为题写一篇读书札记，想以下文第二段作为读书札记的素材。请你帮他列出札记的内容要点。 这家人口不多。一共四口人：赵大伯、赵大妈、两个女儿———大英子、小英子。 两个女儿，长得跟她娘像一个模子里托出来的。眼睛长得尤其像，白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣[注]的。———这里的风俗，十五六岁 ... ...
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