统编版四年级上册4.12《低碳生活每一天》 第二课时 课件（共27张PPT）

(课件网) 小学道德与法治四年级上册 第四单元 第12课 第二课时 12 低碳生活每一天 第2课时 减少我们的碳排放 课题 荣誉称号 活动主题 评价内容 低碳生 活 每 一 天 地球发烧了 “最美医生 ” “对话 ”地球 积极探究，敢于发言。 善学善思，勤于发现。 “发烧 ”症状我知道 多角度调查地球“发烧 ”的症状。 积极参与讨论，乐于发表自己的见解。 地球“发烧 ”危害多 小组合作分工明确，有效配合。 对全球变暖造成的影响和危害，有自己的见解。 地球“发烧 ”找根源 探究全球变暖的原因。 初步解决减少“温室气体 ”产生的方法。 了解自然是我们共同的家园，懂得保护环境。 减少我们的 碳排放 “低碳之星 ” 初识碳排放 具备一定的低碳知识 直面碳排放 1.调查数据真实可靠 2.准确计算碳排放量 3. 自然大方，表达顺畅 4.多角度总结减碳方案 互传低碳经 有了良好的低碳意识 参加谈补偿 积极践行低碳生活 争当低碳之星 坚持履行家庭低碳生活新规范 变废为宝 有妙招 “创意之星 ” 垃圾分类学问大 知道垃圾分为哪四类 正确进行垃圾分类 垃圾分类我倡议 积极参与，发表自己的意见 能列举2-3条有效建议 口齿清晰、落落大方 变废为宝展创意 团队内分工明确 有创意地利用废旧物品 介绍声音洪亮，落落大方 “绿色代言人 ”评价标准 课题 荣誉称号 活动主题 评价内容 低碳生 活 每 一 天 地球发烧了 “最美医生 ” “对话 ”地球 积极探究，敢于发言。 善学善思，勤于发现。 “发烧 ”症状我知道 多角度调查地球“发烧 ”的症状。 积极参与讨论，乐于发表自己的见解。 地球“发烧 ”危害多 小组合作分工明确，有效配合。 对全球变暖造成的影响和危害，有自己的见解。 地球“发烧 ”找根源 探究全球变暖的原因。 初步解决减少“温室气体 ”产生的方法。 了解自然是我们共同的家园，懂得保护环境。 减少我们的 碳排放 “低碳之星 ” 初识碳排放 具备一定的低碳知识 直面碳排放 1.调查数据真实可靠 2.准确计算碳排放量 3. 自然大方，表达顺畅 4.多角度总结减碳方案 互传低碳经 有了良好的低碳意识 参加谈补偿 积极践行低碳生活 争当低碳之星 坚持履行家庭低碳生活新规范 变废为宝 有妙招 “创意之星 ” 垃圾分类学问大 知道垃圾分为哪四类 正确进行垃圾分类 垃圾分类我倡议 积极参与，发表自己的意见 能列举2-3条有效建议 口齿清晰、落落大方 变废为宝展创意 团队内分工明确 有创意地利用废旧物品 介绍声音洪亮，落落大方 “绿色代言人 ”评价标准 活动名称 评价标准 活动一 初识碳排放 具备一定的低碳知识 活动二 直面碳排放 1.调查数据真实可靠 2. 准确计算碳排放量 3. 自然大方，表达顺畅 4.多角度总结减碳方案 活动三 互传低碳经 有了良好的低碳意识 活动四 参加谈补偿 积极践行低碳生活 活动五 争当低碳之星 坚持履行家庭低碳生活新规范 “低碳之星 ” 竞争规则 1、认真思考，积极回答问题，答对一题积一颗星。 2、主动上台展示，语言流畅，大方自然积两颗星。 3、小组展示，根据评价量表获得相应的星星（四到六颗星）。 本节课将评选出星星最多的两个小组成为“低碳之星 ”。 带“低碳之星小皇冠 ”。 4、认真倾听，能较准确地给同学评价积两颗星。 人们常把“温室气体 ”的排放称为“碳排放 ”。温室 气体中最主要的气体是二氧化碳， 因此用“碳 ”一词作为代表。 初识碳排放 活动一 评价维度 评价标准 得分 规范填写 调查数据真实可靠 准确计算碳排放量 准确表达 自然大方，表达顺畅 多角度总结减碳方案 课前请同学们化身“低碳生活调查员 ”，对家庭用电、衣服、 饮料瓶进行了细致调查，请调查员们拿出调查表，小组交流，分工合作，完成汇报。 直面碳排放 活动二 项 目一 ... ...