18 杯子变热了 评测练习

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 18. 杯子变热了&李琼201507291604评测练习 一．填空： 1、热可以沿着物体，从( )的部分传到（）的部分，这种传递热的方式叫做（）。 2、各种物体都能够传热，容易传热的物体叫做( ),金属中最容易传热的是（ ）；不容易传热的物体叫做（），如（）、（）。液体中除（）之外，都不容易传热。气体比液体更（）传热。 3.不同物体传热的能力（ ）。 4.金属是热的（ ）导体，塑料、木头是热的（ ）导体。毛线、棉花最不易（ ） 二．判断 1、毛衣能给我们带来热，我们冬天穿着它会感到暖和。（） 2、不管什么物体，传热越快对人们的生活越有利。（） 3、 塑料比金属传热能力差。（） 三.选择 1、如果把传热本领从大到小排列，那么应该是（）。 A. 银铜铝铁B.铝银铜C.银铝铁铜D. 铁银铝铜 2、酒精灯火焰的（）温度最高。 A．灯芯B.内焰C.外焰D.焰心 3、下列3中方法中不能给我们带来热量的是（）。 A．跑步B.晒太阳C.多穿衣服 4、下列中哪一样是热的不良导体？（） A.铁桶B.铜片C.皮革D.铝锅 四、问答。 酒精灯的使用方法。 盖棉被，穿毛衣为什么会暖和？ 相关资源 对于“水为什么会烧开？”“在房间生炉子为什么整个房间会变暖？”等问题，学生经常会产生疑问，但却没有进行深入的探讨，《杯子变热了》这一课，主要是通过探讨“热是怎样在固体中传递的”让学生认识热传导。具体目标如下：1．能对热现象提出问题，自己设计实验验证提出的问题，并能用自己擅长的方式表达出来；愿意合作交流，体验合作的愉快；乐于用学到的知识改善生活。21世纪教育网版权所有 2．体验科学探究要尊重证据，让学生在课堂活动中乐于探究，逐步养成勇于探索、独立思考、善于交流、分工合作的优秀科学品质。21教育网 3．知道热能从一个物体传到另一个物体；了解热总是从高温物体传向低温物体；知道不同物体传热性能不一样；了解什么是热的良导体与不良导体。21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网