天津市十二区重点学校2026届高三毕业班联考（一）语文试卷（图片版，含答案）

2026年天津市十二区重点学校高三毕业班联考（一） 语文试卷答案 一、(9分) 1.B【解析】第一空，“风雨如磐”形容风雨极大，比喻黑暗势力压迫沉重，适合形容长 征路上的艰难环境：“风雨飘摇”形容局势动荡不安，不能用来修饰“长征路”。第二空，“前 仆后继”前面的人倒下，后面的人紧跟上去，侧重不怕牺牲，符合红军战斗语境：“前赴后继” 侧重连续不断向前，不如前者突出牺牲精神。第三空，“无与伦比”没有能比得上的，褒义，用 于赞美长征史诗；“无出其右”多指人或成就，此处形容远征用“无与伦比”更恰当。第四空， “传承”，传授继承，侧重精神、基因代代相传；“传递”，侧重由一方交给另一方，精神用“传 承”更合适。 2.A【解析】原句三处语病：一是语序逻辑不当，应是“怎么看待来时的路，决定能否走 好未来的路”；二是“有年轻人不断”语序不当，改为“不断有年轻人”语序合理；三是搭配 不当，“领悟史诗”不搭配，应为“感悟史诗”更合理。 3.D【解析】第一空对应“凌云意气”，选②“少年负壮气，奋烈自有时”。第二空对应 司马迁，选①“子长少不羁，发轫遍丘壑”。第三空对应王维洒脱，选③“相逢意气为君饮， 系马高楼垂柳边”。第四空对应杜甫漫游齐赵，选⑤“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。第五空对 应徐霞客不畏艰险，选④“不避风雨，不惮虎狼”。顺序：②①③⑤④。 二、(9分) 4.C【解析】原文只说“手搓经济是低门槛创业起点”、“几乎没有试错成本”，并未说 “解决了青年群体的创业融资难题”，属于无中生有。 5.C【解析】A项错误，材料一“互联网平台则为个体提供了直面市场的渠道”，说明平 台承担展示、销售、市场验证功能，选项“并不承担”与原文矛盾。B项错误，材料二提到“手 搓模式几乎没有试错成本”，缺少限定语“几乎”。D项错误，材料三指出问题原因是缺乏专业 检测与标准约束、知识产权保护薄弱、盲目跟风等，并非“根源在于从业者缺乏创新意识”。 6.B【解析】A项错误，材料一强调手搓经济依赖“AI工具、成熟供应链、互联网平台”， 没有这些支撑，无法“实现大规模发展”。C项错误，材料三“监管部门应在规范发展与鼓励创 新之间找到平衡”，没有说“应优先鼓励创新”。D项错误，表述绝对化。 三、(15分) 7.C【解析】多，称赞。 8.A【解析】A以，介词，用。B连词，表转折：连词，表承接。C助词，的：助词，宾语 前置标志。D介词，对：介词，与，和。 9.B【解析】“臣事”，以臣道奉事：“顾”，难道：“何乃”，怎能，为何。该句意思为： 凭你的才能，如果去侍奉赵裹子，一定能得到亲近和宠信。到那时你再做你想做的事，难道不容 易吗？何必这样折磨自己！ 10.C【解析】A“在古代只有帝王、贵族、大臣这些人才可有谥号”错，其他社会上重要人 高三语文答案第1页共6页所谓忠臣也。若夫豫让为智伯臣也，上不能说人主使之明法术度数之理，以避祸难之患，下不能 领御其众，以安其国。及襄子之杀智伯也，豫让乃自黔劓，败其形容，以为智伯报襄子之仇。是 虽有残刑杀身以为人主之名，而实无益于智伯，若秋毫之末。此吾之所下也，而世主以为忠而高 之。古有伯夷、叔齐者，武王让以天下而弗受，二人饿死首阳之陵。若此臣者，不畏重诛，不利 重赏，不可以罚禁也，不可以赏使也，此之谓无益之臣也。吾所少而去也，而世主之所多而求也。 (节选自《韩非子》) 材料三： 汤、武，千乘也，而士皆归之：桀、纣，天子也，而士皆去之。孔、墨，布衣之士也，万乘 之主、千乘之君不能与之争士也。自此观之，尊贵富大不足以来士矣，必自知之然后可。 豫让之友谓豫让曰：“子之行何其惑也。子尝事范氏、中行氏，诸侯尽灭之，而子不为报： 至于智氏，而子必为之报，何故？”豫让曰：“我将告子其故。范氏 ... ...