中小学教育资源及组卷应用平台 参考答案与详细解析 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（17分） 1. （3分）C【解析】A项，原文明确“文化是人类群体生活之产物，由人类群体共同创造，并为群体所共同享受”，而非“个体创造”“为个体所享受”，表述错误；B项，“与西方文化完全不同”过于绝对，原文仅说“与西方文化强调‘人定胜天’的征服精神不同”，并非完全不同；C项，对应材料三第一段“乡土文化植根于乡土社会，是农民在长期的生产生活中创造的文化成果……具有鲜明的地域性和实践性”，表述正确；D项，“已完全失传”“不可逆转”错误，原文说“许多传统民俗、技艺逐渐失传”“乡土文化面临着传承危机”，并非完全失传，且可通过保护与创新实现传承，并非不可逆转。 2. （3分）D【解析】D项，原文材料三第三段明确“保护和传承乡土文化，需要兼顾传承与创新。要尊重乡土文化的原有风貌……同时，要结合时代需求，对乡土文化进行创造性转化”，可知“只需尊重其原有风貌，无需结合时代需求进行创新转化”表述错误；A、B、C三项均对应原文内容，表述正确。 3. （3分）A【解析】材料二“文化的生命力在于滋养人的心灵”强调文化对人的精神滋养和成长作用。A项，传统民俗进校园让学生感受魅力、提升素养，体现了文化对人的滋养，符合观点；B项，博物馆文物展侧重让观众了解文化历程，未体现“滋养心灵”；C项，低俗娱乐节目不符合“真正的文化”的定位，无法滋养心灵；D项，学者撰写论文侧重研究文化，与“滋养人的心灵”无关。 4. （4分）①开篇明确文化的本质的是人类群体创造的精神结晶，是民族的根本标志；（1分）②接着阐述中国文化“天人合一”的核心理念及其与西方文化的区别，以及对当代生态文明的借鉴意义；（2分）③最后指出文化传承与发展的动态性，强调中国文化绵延千年的关键在于包容性和自我革新能力。（1分）（意思对即可） 5. （4分）①坚守中国文化的核心内涵和根脉，传承其中的优秀思想、伦理规范和审美情趣；（1分）②兼顾传承与创新，结合时代需求对传统文化进行创造性转化，赋予其新的时代内涵；（1分）③保护和传承乡土文化，尊重其原有风貌，同时推动其融入现代生活；（1分）④加强文化创新，培育时代特色新文化，满足人们多样化的精神文化需求，让文化滋养心灵、推动社会进步。（1分）（意思对即可） （二）现代文阅读Ⅱ（18分） 6. （3分）C【解析】C项，“表达了作者对都市生活的厌恶”错误，文中描写老巷的烟火气，是为了突出老巷的温情与美好，表达对乡土生活的热爱，并未体现对都市生活的厌恶，属于过度解读；A、B、D三项对文本内容和艺术特色的分析均正确。 7. （4分）①线索作用：老槐树是贯穿全文的线索，开篇以槐树叶飘落点出老巷的秋，中间描写老槐树的形态，结尾呼应开头，使文章结构完整；（2分）②烘托氛围：老槐树遒劲的枝桠、飘落的叶子，烘托出老巷秋日慵懒、安详的氛围，增强文章的诗意；（1分）③寄托情感：老槐树是老巷岁月沧桑的见证，寄托了作者对老巷、对乡土情怀的珍视与眷恋。（1分）（意思对即可） 8. （5分）①老巷是古朴自然的生活场景的象征，青石板路、青砖灰瓦的老屋、爬墙虎等，展现了传统乡土生活的风貌；（2分）②老巷是岁月静好、烟火温情的载体，巷子里的炊烟、饭菜香、老人的安详、孩童的欢笑，体现了平凡生活的美好；（2分）③老巷是乡土情怀的寄托，在城市化进程中保留原貌，守护着一代人的记忆，承载着作者对传统生活的眷恋和对乡土文化的珍视。（1分）（意思对即可） 9. （6分）①乡土气息：语言贴近生活，选取老巷、青石板路、老屋、烟火气等乡土意象，描写早点铺的香气、厨房的锅碗瓢盆声等生活化场景，质朴自然，充满生活质感；（3分）②诗意 ... ...
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