《创新课堂》第一单元　文学阅读与写作·青春激扬 （教师版讲义）语文统编版必修上册（共29份打包）

课时2　题好文一半，精艺夺天工———探究标题，赏析环境 学习目标　1.探究标题的意蕴和作用。　2.赏析环境描写。 任务一　一微一行藏深意———探究标题意蕴 　　标题，通常被称作文章的“题眼”，在进行小说阅读时，一定要认真仔细地看标题，把对标题的解读作为阅读的切入点，通过标题来把握文章内容，为我们准确地理解文本奠定基础。 活动一｜分析标题的含义及作用 1.“百合花”在文中出现了几次？以“百合花”为题，有什么含义？ 百合花 文本溯源 第一次 被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花 第二次 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上 第三次 在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸 表层含义 深层含义 ①　指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。　 ②　象征新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。　 2.小说以“百合花 ”为题，有什么作用？ 参考答案：①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索；②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操；③呼应结尾，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达高尚的人情美和人性美。 文学沙龙 小说标题的含义 1.表层义：字面义、最浅层的含义。 2.深层义：语境义、引申义、比喻义、情感义。它常常为文章的中心。 ①语境义：由词的本身引申出来的意义。如沈从文《边城》。 ②引申义：借某事物表达特殊的含义。如博尔赫斯《沙之书》。 ③比喻义：通过打比方产生的新的意义。如契诃夫《变色龙》。 ④情感义：能唤起人的某种情感，产生情感力量。如海明威《永别了，武器》。 任务二　风吹总有百合香———赏析环境描写 　　环境描写在非写景的作品中，虽非主要内容，但往往起到关键作用。它影响人物心理、氛围营造和主题深化。请研读文本，完成下面的学习活动。 活动｜分析环境描写的特点及作用 　《百合花》的环境描写形式多样，或写现实，或写想象。请研读文本，仿照示例，填写下面的表格。 环境描写 特点 作用 第4段 有色有味，展现一派生机勃勃的和平景象 出现在残酷的战斗之前，巧妙地烘托了人物的心情，表现了“我”的革命乐观主义精神 第11段 ①　想象小通讯员的生活环境，具有诗情画意般的美　 ②　为人物的性格提供背景　 环境描写 特点 作用 第24段 ③　包扎所的情况，环境恶劣、简陋　 ④　在这样艰苦环境下的纯洁的感情才更让人感动和珍惜　 第30段 ⑤　新媳妇的院子。“红额的门帘”和“鲜红的对联”显得喜庆　 ⑥　揭示人物身份，为后文借被做铺垫　 第45段 ⑦　总攻前的月夜，满月、野火、照明弹突出明亮　 ⑧　环境描写突出“白夜”，彰显攻击战难打，为小通讯员牺牲做伏笔　 训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 课外阅读提升 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 分值 3 3 6 3 6 3 3 4 6 训练点 标点 词语 表达 词语 补句 内容理解 艺术特色 形象 环境描写 得分 一、语言文字运用 　　（一）阅读下面的文字，完成1～3题。 　　她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来， ... ...