课件编号2540176

7.5.1确定位置导学案

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:初中学案 查看:77次 大小:840081Byte 来源:二一课件通
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七年级 班 姓名 时间: 7.5.1确定位置导学案 学习目标 (1)经历在现实生活中确定物体位置的过程,感受确定物体位置的多种方法; (2)理解用两个数据表示物体在平面内所在的位置,灵活运用不同的方式确定物体的位置; (3)体验生活中处处有确定位置,感受现实生活中确定位置的必要性. 学习过程 探究一 情境一 (1)如果A,B两人各拿到一张票如下:A B A,B两人能否找到属于自己的位置? 假如A要找到属于他的位置,还需加什么条件?B呢? (2)假如换两张票呢?能否找到自己的位置? (3)如果将“6排3号”简记作(6,3),那么“3排6号”如何表示 (4)在票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同? (5)(5,6)表示什么含义?(6,5)呢?“6”的含义相同吗? 情境二 (1)木工师傅想在距离木板左边3格处钻孔,你能帮他确定位置吗? (2)木工师傅想在距离木板下边2格处钻孔,你能帮他确定位置吗? (3)如果在距离木板左边3格且距离木板下边2格处钻孔,能确定位置吗?有几个? (4)如果在距离木板左边2格且距离木板下边3格处钻孔, 确定的位置和(3)中确定的位置一样吗 归纳总结: 综上平面内确定位置需要几个数据?应注意什么问题?即 探究二 探求新知: (1)对烟台舰来说,北偏东40方向上有哪些目标? (2)对于烟台舰来说,要想确定海盗船B的位置,还需要什么数据? (3)距我烟台舰图上1cm处的海盗船有哪几艘? (4)要确定每艘海盗船的位置,各需要几个数据? (5)烟台舰在“海盗船B”的什么位置? 拓展延伸 如图是一台探测雷达的屏幕, (1)若现在雷达上同时在A、B、C出现目标,你能确定目标点的位置吗? (2)如果目标D在正东方向,距离为2千米处,E在北偏西30方向,距离为4千米处,你能在图中标出他们的位置吗? 实际应用 10月16日,台风“范斯高”来袭,我国某海域渔船遇险,岛上边防战士接到命令后立即出发,进行拉网式搜救。请快速确定找到渔船的位置! 探究三 利用 可以知道地球上任何一个地点的位置。 你能帮空军确定汶川地震震中的位置吗? 你知道图上标注的经纬线确定的是哪个城市吗? 探究四 如图是广州市地图的一部分,我们可以向同伴 介绍“广州起义烈士陵园”所在的区域是 以及“广州火车站”所在的区域是 学以致用 从学校出发,到达光明影剧院,途经几个区域位置呢? 四、总结反思 五、达标检测:(认真答卷,相信你会有不错的表现) 1、七年级二班座位有7排8列,张艳的座位在2排4列,简记为(2,4),班级座次表上写着王刚 (5,8),那么王刚的座位在 2、在平面内,下列数据不能确定物体位置的是( )   A.3楼5号     B.北偏西40°   C.解放路30号   D.东经120°,北纬30° 3、海事救灾船前去救援某海域失火轮船,需要确定 (   )   A.象限角  B.距离 C.失火轮船的国籍 D.象限角和距离 4、 如图,工厂B在村庄A的( ) A、南偏东30 ; B、北偏西30 ; C、北偏东60 ; D、北偏东30 。 6排 6号 30 B工厂 村庄 A 北 图① ... ...

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