第15课 制作贺卡 教学设计 (2)

第15课 制作贺卡 教学设计 1教学目标 知识与技能 1、通过绘制“电子贺卡”的作品,了解计算机绘画创作的过程。 2、学生能够综合运用绘画工具(“画图”与“金山画王”)创作作品,体会不同绘画程序的特点。 过程与方法 经历“设计———制作———评价”的过程,学会制作贺卡的方法。 情感态度价值观 在贺卡的创作过程中,不断尝试中激发学生的创作欲,在欣赏中学会合理评价,体验成功。 2学情分析 本课面向的对象是农村小学三年级的学生,他们活泼好动,对电脑充满了兴趣,喜欢表现自我,有一定的形象思维,在本课中通过制作一张贺卡,充分发挥他们的想象力,表达自己的想法。但在对电脑进行操作时他们还不是很熟练,缺乏自信,不敢大胆尝试,除了给予悉心指导外,还需要多鼓励、多表扬,帮助他们建立自信。 3重点难点 重点: 了解计算机绘画创作的一般过程。 难点: 合理运用绘画工具(“金山画王” 和“画图”)创作作品。 4教学过程 活动1【导入】创设情境，导入新课 1、听音乐,猜节日 师:今天老师给小朋友们带来一首好听的音乐,想听吗 (播放音乐———《别忘过六一》) 师:听一听,猜一猜,这是什么节日 你们喜欢过六一儿童节吗 为什么 2、播放一组贫困山区孩子的图片 师:但在贫困山区的孩子们他们的六一节就没有我们过得充实,同学们想不想尽自己的一份力给他们送上一份祝福呢 那过节日,我们可以用哪些美好的方式来相互祝福呢 3、揭示课题———制作贺卡。 活动2【讲授】（一）美的熏陶，欣赏贺卡 1、节日贺卡欣赏 播放节日贺卡范例,学生欣赏作品 2、节日贺卡分析 (1)组成部分 看看这些节日贺卡有什么共同特点,都有哪些组成部分 (背景、文字、装饰等) (2)注意事项 师:再来仔细观察一下,你比较喜欢哪一幅 为什么 小结:从主题、内容、结构和色彩来考虑。主题明确、内容有意义、构图合理、色调统一。 活动3【活动】（二）步步为营，设计贺卡 1、设计方法指导 (1)了解设计思路 师:根据前面对贺卡的分析和总结,接下来我们来设计一份贺卡,如何设计呢 参考书本第38页。 小结:可以从画什么、送给谁、用什么工具画这三个方面进行设计。 (2)画图工具的使用 师:我们可以选用什么工具来画 你能说说画图和金山画王的优点吗 师:要制作一张贺卡,哪一部分内容用什么程序来制作更好。 试一试:金山画王和画图两种程序可以一起用吗 怎样把金山画王的作品用画图工具打开呢 学生动手试一试,将金山画王里的画保存起来,再用画图工具去装饰。 学生上台演示操作(选中作品———右键———打开方式,选画图) 2、根据方法进行设计 接下来请小朋友们自己思考一下这张贺卡你想画什么内容,送给谁,需要用到哪些画图工具。 3、组内交流 将你的设计与组内人员交流一下,看看是否需要完善和修改 活动4【活动】（三）关卡重重，制作贺卡 1、第一关:选择合适的背景图 给你要制作的贺卡选择一张合适的背景图,可以从图库里找,也可以从老师提供的素材库里选。 2、第二关:选择合适的插图 从角色中选择合适插图对象,或者从素材库中选择合适的素材进行装饰美化。(可以用金山画王里的图层,分类管理对象。) 3、第三关:送上温馨的祝福语 在恰当的位置写上自己的祝福语,表达自己一份美好的祝愿。 关卡四:边框美化(任选) 根据自己的设计和需求,给贺卡加上美丽的边框。 (可以参考帮助文件,给贺卡加上小装饰的边框,或者用线条来设计边框) 活动5【活动】赞不绝口，评价贺卡 1、各小组内相互欣赏并完成评价表,组长做好统计,哪一幅或哪几幅最受欢迎的,小组内先说说理由,再全班各小组代表发言。 评价内容: 你最喜欢的作品: 色彩最漂亮的作品: 内容最有意义的作品: 构图最有创意的作品: 我的作品(打等级): 2、修改自己的作品 如果你觉得需要再修改作品的,请修改完后保存提交。 活动6【活动】课堂小结 通过这节 ... ...