阅读《西游记》教学设计 (1)

阅读《西游记》教学设计 1教学目标 1.了解《西游记》的主要故事内容,培养读书兴趣。 2.通过学生质疑,引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧,增强阅读名著的信心。 3.通过读原文练习说话,体会原著的精妙,学生学会精读古典文言名著经典片段的方法,激发阅读兴趣。 4.认识《西游记》的作品现实意义,从中受到启发。 2学情分析 《西游记》是我国古典四大名著之一,故事情节生动、奇幻、曲折,和《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》一起成为我国家喻户晓的古典名著。特别是《西游记》被赋予儿童趣味的动画片,更是吸引了全国少年儿童。六年级的学生已经具备了一定的语文阅读能力,他们也都多次看过《西游记》这部电视连续剧。因此,老师推荐并指导学生阅读《西游记》这部名著,让学生体验阅读这些故事的乐趣,学生一定会喜欢的。 3重点难点 教学重点:引导学生懂得读古典文学名著的方法、技巧,增强阅读的信心。 教学难点:理解人物形象,认识作品的现实意义,从中有所启发,有所感悟。 4教学过程 一.聊一聊《西游记》知多少 导语:大家都知道《西游记》吧,读过这部小说的请举手;看过《西游记》这部电视剧的请举手,看过两遍的请举手,看过五遍以上的请举手。 师:老师和大家一样也是《西游记》的忠实粉丝,《西游记》最吸引你的是什么 师:电视剧《西游记》的主题曲是什么 你会唱吗 请唱几句。 师:大家读过《西游记》这部书又看过电视剧,想必大家对《西游记》一定非常熟悉,今天老师来考考大家,看你们了解多少,好吗 请听题: 1.《西游记》这部书共写了多少回 2.《西游记》中唐僧的原型是谁 3.请说出唐僧收徒的先后顺序。 4.唐僧的坐骑小白马原来是谁的坐骑 5.孙悟空在菩提祖师处学到了哪些本领 6.孙悟空的如意金箍棒重多少斤 7.孙悟空一个筋斗云能翻多远 8.猪八戒原本是天上的什么 9.沙和尚的法号是什么 10.唐僧西天取经耗时多少年 难度加大,敢挑战吗 请听题: 1.花果山水帘洞洞口的那副对联是什么 2.唐僧师徒西天取经,经历了九九八十一难,而灾难薄上只记录了八十难。请问:这八十一难是什么呀 3.师徒四人取经成功后,分别被封为什么 4.英雄也有落泪时,只是未到伤心处。孙悟空在什么时候掉过泪 5.我国古代四大名著是什么 二.出示《西游记》这部书 1.板书书名,简介作者 2.如何阅读《西游记》这部经典名著 三.回顾阅读方法 导语:老师知道同学们都爱读书也读了不少书,那么当你拿到这本书的时候,你通常是怎么读它 说说你的读书方法,或者有什么想提醒同学在阅读时要注意什么 生:交流读书方法 师:根据学生的交流总结读书方法,大屏幕出示: 整本原著———通读:浏览、跳读、把握大意 1.观前言后序:了解写作背景、故事梗概、主要人物; 2.观看目录:了解故事情节; 3.采取浏览法、跳读法阅读,把握大意; 4.不懂的地方打个问号,可以自己揣摩也可以查资料或请教别人; 5.摘录好句子、批注、写感想等。 四.介绍“五读”法 今天,老师给大家介绍一种读书法———�五读”法。尝试用它来阅读这部名著,好吗 想知道是哪“五读”法,请看大屏幕: “五读”法:1.读封面;2.读作者简介;3.读序文;4.读内容提要;5.读目录。 1.读封面:a:从封面上了解版本方面的信息; b:书名:介绍华罗庚读书的小故事; C:读《西游记》这个书名,你读出了什么 2.读作者简介:指名读作者简介,了解吴承恩; 3.读序文:自序和他序。 4.读内容提要:向读者介绍本书内容、特点和读者对象,便于读者了解选购。 5.读目录:大致浏览一下书的目录,看看对哪些内容感兴趣 可以选读。 过渡:同学们以上就是我们拿到一本书,最起码要读的内容,其实大家都知道书是浩如烟海,我们不可能把所有的书都读完也没有必要,有些书我们只要翻翻、了解一下就可以了。但是有些书,特别是一些经典的名著像《西游记》等名著,我们就要认真阅读,对于一些 ... ...