第9课 多样的输入法 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第9课 多样的输入法 教学设计 1教学目标 1、知识与技能: ①、能说出常见的汉字输入方法。 ②、初步体验汉字手写输入的基本过程。 ③、能用字母键自如地在“写字板”中输入汉语拼音并掌握文件的保存方法。 2、过程与方法: ①、教师通过任务驱动,让学生以自主探究、合作等学习方法掌握各项知识与技能,并及时给予指导。 3、情感态度与价值观: ①、让学生产生进一步了解汉字输入法的兴趣。 ②、培养学生对学习信息技术的兴趣,同时鼓励学生的创造想象。 2学情分析 学生分层较为明显,一部分接触过各种各样的输入法,一小部分文字输入从没试过! 3重点难点 重点:“畅想未来输入法”拼音录入练习。 难点:拼音字母与键盘字母的对应。 4教学过程 活动1【导入】创设情景 播放视频,未来的计算机。 关于未来的计算机,四年级有位哥哥有自己的畅想,教师拿出作文。 提出老师想把这位同学的作文输入到计算机中。 学生思考,怎样输入。 创设意图:由真实情景导入课堂,让学生思考有没有其他输入方式。 活动2【讲授】汉字输入方法 邀请学生说说都知道哪些文字输入方法。 教师小结反馈文字输入方式: a键盘输入 b手写输入 c语音输入 d扫描输入 你对那种文字输入方式最感兴趣 设计意图:我将键盘输入文字的方法提到本课之前上,学生已经学习了一段时间的文字输入,再回来看其他文字输入方式,可能更有利于教学。21世纪教育网版权所有 活动3【讲授】语音输入 有谁了解语音输入 请出讯飞输入法,邀请一位学生试一试语音输入法,其他学生观察,学习。 请学生说一说运用语音输入法时注意事项:尽量在安静的环境下,发音标准。 邀请学生尝试。 邀请学生小结语音输入法的优缺点。 设计意图:语音输入法作为发展较快的一种文字输入形式,应让学生真正的来试一试。 活动4【讲授】扫描输入 教师演示扫描输入,学生观察。 邀请学生注意扫描输入的优缺点。 设计意图:扫描输入技术不成熟,可教师简短演示。 活动5【讲授】手写输入 邀请一位学生演示手写输入,并尝试让学生讲解手写输入的适用范围。 设计意图:(平常已观察到很多学生会用手写输入,此处也可略说) 活动6【活动】畅想未来输入法 通过刚才的学习,我们知道汉字输入方法有好多种,最常见的是键盘输入,还有书写输入、扫描输入、语音输入等。除了这几种,你还知道有哪些方法 或者说:我想发明一种更好的输入方法,请把你的想法写下来。教师巡视指导,并强调指法必须准确。21教育网 设计意图:顺势引导,激发他们的发散思维,让他们畅想未来的汉字输入法,这样可以让他们思维比较连贯。 活动7【活动】延伸总结 1.汉字的输入方法有好多种,每一种输入方法都有优缺点。希望大家根据自己的实际情况选择一种适合自己的输入法。 2.在平时的学习和生活中,将突发的灵感记录下来,或许下一位大发明家就是你。21cnjy.com 设计意图:做生活的有心人,记录灵感妙想,创新为人类。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...