本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 外研版五年级上册英语 Module10 Manners 一、教学内容 Module10 Manners 二、教学目标 1、.知识目标：使学生能听说、认读单词should, cross, dangerous, hold, hand, say, in a hurry；能了解字母及字母组合m，um, n，ng, l, w,y 在单词中常见读音|m|,|n|, |l|,|w|,|j|；能演唱歌曲You shouldn’t jump on the bed; 能准确理解并熟练地运用“You should look, then cross the road, You shouldn’t walk in the road. You shouldn’t hold my hand, too.” 2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会描述良好的习惯与行为规则，发展综合语言运用能力。 3、情感目标：培养学生养成良好的行为习惯、文明意识、安全意识和团队合作精神。 三、教学向导 1.语言功能：行为指导，描述良好的习惯与行为规则。 2.教学重点和难点： ①在真实情景中灵活运用新知识表述该做不该做的事。 四、教学程序 Unit 1 You should look, then cross the road. Ⅰ. Warm-up【热身复习】 1. Greeting. 2. Sing a song: I get up in the morning. 3. Free talk: Talk about your life. What do you do at school What do you do in the park Ⅱ.Pre-task【任务呈现】 Ⅱ [任务呈现]———制作Safety Rules. 1、导入：What do you do on the road 谈谈你在马路上做些会么？ 2、[任务呈现] 师：“Do you run in the road Do you play in the road What should you do What shouldn’t you do Today, Let’s make safety Rules together.” Ⅲ.While-task【任务实施】 1、师：We can see safety Rules in many places. Look at the cards and tell me what you should or shouldn’t do 根据安全标志和图片让学生用I should/ I shouldn’t描述生活中需要注意安全的场景。 2、视听结合，有声有色。 ①师：Mrs. Smart and Tom are going to the park today. Please find out “should” and “shouldn’t”. 教师播放课文，并进行听法指导。 ②教师分段听录音，找出含有“should”和“shouldn’t”的句子，解读课文难点：walk in the road, dangerous, cross the road， hold my hand, say hello to Pam, take the right child. ③教师再次播放录音，请学生跟读，教师给予适当的指导，并完成活动用书练习1。 Ⅳ.Post-task【任务展示】 1、学生说一说日常生活中需要注意安全的场景。 You should/ shouldn’t… 2、学生在小组内讨论制作安全规则标识，分不同场景：in the school, in the road, in the park. 3、学生以小组为单位，向全班汇报本组制作的标识，并张贴在楼道墙上，供全校同学观看。 V. Homework【作业超市】 1、完成课堂活动用书练习2和练习3。 选作：为校园设计文明规则标识。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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