种树郭橐驼传课件

课件40张PPT。一、导入 “柳痴”为谁？谓柳宗元也。 柳宗元，姓柳，在柳州做过刺 史，人称柳柳州，又在柳州种 了很多柳树，留下“柳州柳刺 史，种树柳江边”的传说。看 来，柳宗元与树确有不解之缘。 今天，我们就来学习他的《种 树郭橐驼传》。种树郭橐驼传教学目标 1、比较本册中的传、论、序、说、辞、赋、 疏等古代文体； 2、在理解课文大意的基础上，积累经典的 古汉语词汇和句式知识； 3、理解写作特色：简洁而生动、对比与映 衬、婉约而多讽； 4、理解寓意，体会人文精神。第一课时 教学要点 比较文体，理解大意，文言积累。二、柳宗元 柳宗元(公元773一819年)，字子厚, 祖籍河东(今山西永济市虞乡镇)人,世 称“柳河东”。又官至柳州刺史，也称 “柳柳州”。是唐代著名的政治家、思 想家、文学家和诗人。二十一岁中进 士。唐永贞年间，参加王叔文领导的 革新运动。“永贞革新”失败后，被贬 为柳州刺史加贬永州司马，身心倍受 伤害，卒在47岁。 主张“文以明道”，推动“古文运动”。 《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、 《童区寄传》等,都寄托了他的政治主 张,反映了社会现实。其文章“精裁密 致，璨若珠贝”。（结构严密，语言生 动。）三、比较文体 论：是一种论文文体，“论者，议也”。“论有两体，一曰史论，乃 忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。二曰政论，则学士大夫议论古今 时世人物或评经史之言，正其谬误，如《过秦论》等。 序：又名“序言”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章。 作者自己写的叫“自序”（ 《<呐喊>自序》），多说明文章的内容、写作 缘由、经过、旨趣、特点等；别人代写的序叫“代序”（《兰亭集 序》），内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色等。古代另有一 种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、 推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体（《送东阳马生序》）。还 有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”（《孔雀东南飞》前面就有一段 序）。 说：是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。 （《师说》） 辞：辞是屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。句式 散文化；每四句为一节；以六字句为主，间有长短句；好用 “兮”字；每 句三拍。 赋：“赋者，铺也；铺采文，体物写志也。”一种介于诗和散文之间 的文学体裁。从形式上看，它注重铺叙，语言华美，文笔绚丽，讲究韵 律和句式，善用排比、对偶等修辞手法。从内容上看，赋要通过“体物” 达到“写志”的目的，结尾的部分则往往发一点议论，以寄托讽喻之意。 可见，“铺采文”是形式，是手段；“体物写志”才是内容。 疏：古代臣子向帝王陈述意见的一种文体。 传：记载人物事迹的文字。一般由他人记述，亦有自述生平者，称 “自传”。传记大体分两大类:一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪 传文字；另一类属文学范围，以史实为根据，但不排斥某些想象性的描 述。（本文名为“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事，是设事明 理之作。）四、背景 本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而 为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地 日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之 居”。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的 绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的 各种杂税。民不聊生。这就是柳宗元写作本 文的社会背景。五、理解大意尽量做到信、达、雅！第一段：重点词语 类：类似。名：名词，取名。因：于是。 参考译文 郭橐驼，不知道（他）原来（叫）什么名。患了 脊背弯曲的病，（脊背）高高突起，弯着腰走路， 好像骆驼一样，所以乡里的人给他起个外号叫“驼”。 驼听说起外号的事，说：“很好。给我起这个名字本 来就很恰当。”于是舍弃他（原来）的名，也自称 ... ...