第13课 有的放矢查资料 课件+教案 (2)

第13课 有的放矢查资料 教学设计 1教学目标 1.通过对资料的分类存放,深入理解文件夹和文件的概念,掌握文件夹建立、命名的方法,初步建立分类存放的意识。 2.通过从网页上下载文字并保存到“记事本”文件中,熟练掌握复制、粘贴的菜单操作方法。 3.通过搜集、保存图片资料,掌握图片下载方法。 2学情分析 本节课是让学生从利用现有资料进行小报制作,过渡到学生自行搜集资料进行小报制作的过程。本课重点是在搜集准备资料过程中对资料进行分类存放和管理。同时有效的分类存放也是对于学生今后的学习的一项很重要的基本技能,要逐步培养学生具有这种意识。本课安排了根据分类要求建立不同文件夹的内容,用于分类存放搜集到的图片与文字资料。由于是让学生初次尝试自主确定主题,因此在主题范围的选择上进行了适当的引导。信息技术发展史上的历史事件、数码和电子设备的发展历程等内容,既有助于学生对信息技术学科本体知识的了解,也能激发学生研究信息技术的好奇心,提高学习兴趣。 3重点难点 重点:在搜集准备资料过程中对资料进行分类存放和管理,是让学生从被动接受到主动探索的一种“要我学”到“我要学”的思维转变。 4教学过程 活动1【导入】导入 1.师:同学们,你能介绍一下我们现在的电脑有哪些种类?(台式机、笔记本、平板电脑等) 可是你们知道世界上第一台计算机是什么样子的吗?它最初有哪些功能? 2.师:我们可以通过因特网的优势,查询通过文字和图片,我们能对世界上第一台计算机有个大致的了解。(板书:文本 图片) 3.我们今天一起要学习的是第13课《有的放矢查资料》。有的放矢的意思就是放箭的时候要对准靶子。有的放矢查资料,就是我们要有针对性地,目标明确地去查找资料。 活动2【讲授】新建文件夹 1.师:因特网就像是一个菜场,里面的东西非常的丰富,那么我们在开始查找资料之前,一定要先想好自己需要的是什么,否则很容易搞混了。同时,我们去菜场买菜前,通常会准备好菜篮,用来存放自己从菜场买来的蔬菜。我们从网上下载资料也是一样,最好先准备好用来专门存放下载来的资料的文件夹。 2.出示任务一:新建文件夹 要求:请在D盘新建一个文件夹,取名为《世界上第一台计算机》 3.学生尝试,个别演示。 4.教师演示另一种新建方式。(在该文件夹里再建立两个子文件夹,分别取名为“图片”和“文本”。) 5.你觉得哪一种会让你更容易找到需要的图片或文字呢? 6.师:这样不但让文件夹看起来更整洁,而且也更有利于我们查找资料。 7.学生操作进行修改。 活动3【活动】查找资料 1.师:准备好了“菜篮”,接下来我们就要用因特网来查找资料了, 2.出示任务二:请利用百度搜索查找“世界上第一台计算机”的信息。 3.学生操作并学习和了解“世界上第一台计算机”相关的知识。 活动4【活动】保存文本 1.师:我们了解了世界上第一台计算机的相关知识,那我们如何将文字保存在我们的电脑中呢?我们就需要要利用“记事本”,你还记得记事本在哪吗?(程序—附件—记事本) 2.出示任务三: 下载文字资料到记事本当中,并注明资料来源。 3.师进行保存本文的过程示范。 4.学生操作(提示注明出处),师巡视指导。 活动5【活动】下载图片 1.师:那我们如何将世界上第一台计算机的图片保存在我们的电脑中呢? 2.出示任务四:下载图片到:“D盘—世界上第一台计算机—图片”文件夹当中 3.学生自学书本P38,尝试下载。 4.学生演示下载图片(强调图片保存时的命名规则和保存位置),师生集体评议。 活动6【活动】拓展任务 请你在“手机、飞机、火箭、空调、冰箱、电视、坦克”这些物品中选择一个来查找和保存资料。 活动7【测试】小结 通过今天的学习,我们学会了新建文件夹,还会建立分类文件夹。掌握了从网上获取文字和图片资料的方法,更学会了如何才能更有目的性地去网上获取资料,那就是先确定 ... ...