第7课 轻松调节图片 课件+教案 (3)

第7课 轻松调节图片 教学设计 1教学目标 知识与技能: 1、了解ACDSee“编辑”任务工具栏中各类工具的功能。2、掌握调节图片的亮度和色彩、调整图片大小的方法。 过程与方法: 1、通过自学书本,了解ACDSee“编辑”任务工具栏中各类工具的功能。 2、通过自学书本,掌握调节图片的亮度和色彩的方法。 3、利用书本和小组合作自主探究掌握调整图片大小的方法。 情感态度与价值观: 在用各种色彩调节工具完善图片的过程中,感受图像处理软件的强大功能,激发进一步学习图像处理技术的兴趣。 2学情分析 在生活中经常会遇到数码照片亮度偏暗或图片大小不合适等问题,学生在之前的学习中已经初步体验了使用ACDsee处理图片,学生对图片的处理表现出强烈的兴趣,本课是在前面学习经验基础上学习调节图片亮度和大小。 3重点难点 重点:调节图片的亮度,调整图片的大小。 难点:根据需要恰当调整图片。 4教学过程 活动1【导入】谈话导入 1、根据学生回答的四大发明,引出:同学们,你们知道吗?在温州瓯海的泽雅真,风景优美,素有“纸山”美誉。这里保留了中国目前最原始的、最完整的古法造纸术,被称为中国造纸术的活化石。 2、师:让我们来看一组图片。请你们边看变想,如果用这组图片向别人介绍泽雅的造纸术,你们觉得合适吗? 学生边欣赏边思考 3、学生来说一说 预设:图片暗、图片大小不一 (板书:图片亮度 图片大小) 4、教师小结引出课题:上节课学的ACDSee图片处理软件不仅可以旋转、裁剪图片,还可以调节图片的色彩、大小,使图片更完美。今天我们就一起来学习第七课《轻松调节图片》。 活动2【讲授】调节图片亮度 1、教师课件出示任务一。 任务一:调节图片亮度 对“晒纸”进行亮度调节,使照片亮度合适,将修改后的照片保存到桌面。 求助方式: A、书本21页 B、观看帮助视频 C、请教老师或同伴 拓展任务:尝试使用各种色彩调节工具对图片进行调节,思考它们有什么作用。 2、学生自学书本或帮助视频完成任务。 3、指名反馈 (1)指名学生上台演示调节图片亮度,并口述演示过程。 教师说明预览按钮的作用 补充:亮度不是越亮越好,太亮也影响视觉效果 (2)指名说一说并示范,除了“亮度”,“你还认识了哪些色彩调节工具并做了尝试?” 师:这么多的调节工具,同学们有时间可以逐一去体会。 活动3【讲授】调整图片大小 1、师:任务一没完成的同学继续,已经完成的同学请探究完成任务二。 2、出示任务二。 (1)对尺寸太大的照片进行缩小,将修改后的照片保存到桌面。 (2)与同伴研究调节图片尺寸大小的各种方式。 3、学生练习,指名反馈演示。 4、如果把小的图片放大会怎么样,你能否用其他方法来试试改变图片的大小? 5、学生练习,归纳:小图放大会模糊,大图缩小仍然清晰。 6、设置图片尺寸大小时,选中“保持宽高比”,可以使图片在改变大小时不变形。另外改变图片宽度和高度百分比也是一种调节图片大小的方式。 活动4【练习】综合练习 任务三:综合应用 1、用ACDSee对图片进行调整,使所有图片大小一致,亮度适中。 2、想一想,排一排“捣刷”“捞纸”“晒纸”“淹竹”在造纸中的先后顺序。 学生自主完成任务。 活动5【活动】作品展示 请个别学生展示修改成果,并说说这些照片的顺序 其他学生说一说自己对他们修改作品的想法 活动6【活动】课堂小结 泽雅的山沟里随处可见水碓作坊。其中“四连碓”最为有名,它是一处利用水力推动水轮作为动力造纸的古老作坊,反复利用水力资源,顺流分级连建四座水碓的连锁碓。古法造纸术活动包含切竹、淹竹、捣刷、捞纸、压纸、分纸、晒纸等几个步骤,如果同学们想亲身体验一把,可以去美丽的泽雅镇,热情的山民会教你怎么做的。 跟同学们度过了愉快的一节课,你们今天有什么收获吗? 课件7张PPT。 风景优美，素有“纸山”美誉。这里保留了中国目前最原始、最完整的古 ... ...