第13课 收集资料方法多 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第13课 收集资料方法多 教学设计 1教学目标 知识目标: 通过设计调查、采访，能获取资料并整理资料。 技能目标: 能根据实际情况选择资料获取方法，形成资料整理的意识。 情感态度价值观:了解获取资料的常见方法，知道各自特点。 2学情分析 这课是让学生在正确地掌握浏览器工具按钮的使用及利用各种搜索引擎快速查找相关网站后，掌握怎样快速的保存、下载网页中的图片、文字各种资料，培养正确的操作技巧。但这节课在学生的信息素养方面，也是教学中的重点，特别是培养学生正确在网上查找资料，并有目的进行筛选，整理的能力作为本节课教学的发展目标21世纪教育网版权所有 3重点难点 重点:了解资料的收集方法，并能根据主题收集资料。 难点:归纳体验实地考察、采访和查阅报纸杂志这两种资料收集方法的优点。 4教学过程 活动1【导入】一、谈话导入 数码相机让胶卷成为了历史，手机短信让空中飘满了“小纸条”，电子商务让购物足不出户，物联网让万物皆有智慧……这些都是数字技术，改变了我们的生活！ 说一说：现在我们有那些渠道获取知识、收集资料？ (思考：除了互联网搜索，要让学生认识实地考察与采访、查阅报纸杂志等都是有效地查找资料的方法。) 活动2【讲授】二、实地考察与采访获取资料 要获得最直接的资料，有时候，实地考察和采访是比较好的方法。 设计问题调查：智能家电。 智能家电的特点： 网络化功能，与互联网相连接，实现信息共享。 智能化，如智能空调。 开放性、兼容性。 （思考：实地考察与图书资料相结合，整理收集的资料，利用网络补充收集资料。） 活动3【活动】三、从书刊杂志中查找资料 学校图书馆、阅览室可以查找相关主题的资料。 找到相关主题的内容，可以摘录下来，也可以扫描、拍摄下来。 节能化，能根据不同的环境调整工作状态、工作时间。 书籍、报刊和杂志是获取资料的重要算途径。 (思考：查阅资料讲究方法、效率，教师要指导学生如何才更快、更好的查找资料的指导。) 活动4【练习】四、利用网络搜索资料 利用因特网收集资料是学生最喜爱的收集资料方法，很多资料不一定真实，要提醒学生注意甄别。 因特网上是一个巨大的资料库，资料丰富、检索方便快捷。 收集资料的过程中，不仅要关注学生的会不会收集资料，更要关注学生收集的资料有没有价值。 活动5【讲授】交流、评价、小结 组织学生对收集到的资料进讲解交流。 今天你学到了哪些收集资料的方法？ 收集资料时分别要注意什么？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...