第5课 丰富幻灯片内容 教学设计 (2)

第5课 丰富幻灯片内容 教学设计 1教学目标 ①能够打开、关闭PowerPoint软件 ②能够指认PowerPoint的界面名称 ③能够修改幻灯片版式，挑选合适的幻灯片设计 ④能够在PowerPoint中插入文本框、艺术字，并能美化 2学情分析 该班是五年级学生，在此之前已经有一定的电脑操作基础知识。比如学习了word软件，写字板等。整个班电脑基础不错。 3重点难点 教学重点：创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。 教学难点：幻灯片的文本编辑及美化。 4教学过程 活动1【导入】丰富幻灯片内容 师：同学们好，我首先自我介绍一下，我是来自茭道镇中心小学的的老师，大家可以叫我苏老师，苏老师是来自四川的。那么你叫什么名字，你是来自哪里的？老师非常想知道。那么怎样才能更好的了解大家呢？ 今天这节课，老师就给大家介绍一个动画人物，看看它是怎样做自我介绍的。 播放哆啦A梦的自我介绍演示文稿 它是？ 生：哆啦A梦 师：哆啦A梦制作了一份这么有趣的演示文稿，你们想不想试一试呢？ 生：想 活动2【讲授】丰富幻灯片内容 2、探索新知 （1）打开PowerPoint 师：今天，我们就用powerpoint来制作一份自我介绍的演示文稿（板书：powerpoint） 生：齐读P-o-w-e-r-P-o-i-n-t, powerpoint 师：PowerPoint是多媒体制作软件，可以将多种媒体（声音、图片、文字、视频等）聚集在一起制作成幻灯片，播放来展示、欣赏。 提示：出示图标 它和word一样都是office软件家族中的一员 师：试试看，你能找到并且打开它吗？ 生：根据提示找到并打开PowerPoint 师：你是怎么找到的？ 生：演示打开PowerPoint（桌面上双击 或 单击“开始”按钮→选择“程序”→单击“Microsoft Office”→单击“Microsoft PowerPoint”） 师：再给同学们1分钟的时间，练习两种打开的方法，已经熟练的同学翻开书本13页，先认识一下它的界面。 （2）认识PowerPoint的界面 生：看书认识 师：指PowerPoint的界面组成（“大纲视图”、“幻灯片编辑区”、“绘图工具栏”） 生：认PowerPoint的界面组成 师：指“幻灯片编辑区”这个叫？ 生：幻灯片编辑区 师：所以这是张幻灯片，这是一份演示文稿。能从这句话中读出演示文稿和幻灯片的区别吗？ 生：整个教演示文稿，一张的叫幻灯片 师：一份演示文稿是由一组幻灯片组成的，下节课，我们会学习如何添加幻灯片。 （3）新知 师：刚才说过PowerPoint和word是同一个家族中的，说明他们有很多功能都一样，现在我们来试试，是不是真的一样 1、 漂亮的标题 谁来试试：（艺术字） 生1：插入———图片———艺术字 师：艺术字的形状改变（艺术字工具栏） 2、精彩的介绍 谁来试试：插入文本框？ 生2：插入———文本框 3、美化文字 师：修改字体颜色、大小 师：如果插入的艺术字、图片或者文本框不要了，怎么办？ 4、文本框的处理 生：删除 师：怎么删除？ 生5：演示：选中———退格键（或者删除键） 生：选中跟选中文字不一样，只要单击，就能选中图片、艺术字、文本框了。 5、保存文件？ 生6：文件———保存———选择路径 活动3【练习】丰富幻灯片内容 （4）实践操作 师：学了新知识，复习了旧知识，我相信很多同学都很想动手试试了，接下来，请同学们用PowerPoint软件制作《自我介绍》，可以参考一下哆啦A梦的自我介绍 生：制作自我介绍PPT 师：出示学生作品 值得学习的地方？ 生：（位置的搭配、大标题的创新、字体、颜色、大小的修改） 师：好的PPT应该学会突出文字，介绍的内容可以丰富点，展现一个自己，告诉别人我是谁，谁是我！ 师：哪里需要改进？ 生：位置比较不协调、输入内容少…… 师：继续完成 生：完成自我介绍PPT （5）保存 师：保存到自己的文件夹中，命名为：某某某自我介绍 生：保存 3、小结 师：这节课学习了什么知识？ 生：认 ... ...