第5课 丰富幻灯片内容 课件+教案

第5课 丰富幻灯片内容 教学设计 1教学目标 1、学会如何打开已保存过的演示文稿;会插入新幻灯片并输入文字。 2、对插入的文字能进行简单的修饰, 3、学会放映幻灯片方法及幻灯片视图方式的切换 2学情分析 本课是PowerPoint的第二课,之前已经学习过用word制作电子板报,并安排了一个课时认识PPT窗口的界面,设计演示文稿的封面。学生已经能将 word中的文字、图片操作迁移到PPT的演示文稿设计中 3重点难点 重点:掌握添加新幻灯片、运用主题的方法。 难点:灵活恰当地运用布局与主题。 4教学过程 活动1【导入】第五课　丰富幻灯片内容 一、热身游戏———超级模仿秀(3分) 导语:同学们,你们看过超级模仿秀吗?让我们一起来模仿一下这些动画明星吧(出示课件)。比赛规则:请用动作、语言、神态,模仿下列动画人物,看看我们能否猜出,你表演的是谁。不可出现人名。 你们表演的真是惟妙惟肖,足可以以假乱真。 接下来一起来玩一个以假乱真的小游戏———(出示课件) 活动2【讲授】教学过程 1、运用幻灯片主题(8分) 有同学呢为他喜爱的大白做了张个性名片 (1)看看这两张幻灯片,有什么不同之处? 是的:主题、字体、图片位置不同。 如果将第一张,修改成第二张? 将你的想法试试看,操作中遇到困难,可以参考书本第16页,也可以参考微课小帮手。胡老师会选出以假乱真的模仿高手。 (2)反馈:我来采访一下这位模仿高手, 请问图片,你是如何处理的? 主题和文字的处理,你是怎样做到的? (3)总结:没想到,你们不仅做得足以以假乱真,而且总结的又非常好。 幻灯片主题,就像一种套餐,单独更改字体、颜色、背景、比较繁琐,有了这种套餐,就可以统一设置。 使用主题,使幻灯片具有统一的风格,简化了演示文稿的创建过程。 老师操作:在“设计”选项卡的“主题”组中,同学们可以将鼠标停留在主题库中的相应缩略图上,选择自己需要的主题样式,那么,主题库中是不是只有这样几种主题风格? 可以单击“更多”按钮,在网上寻找更多的主题。 在你的演示文稿中,幻灯片的风格应该基本一致,利用设计选项卡的主题组可以对统一演示文稿中幻灯片的字体,颜色,背景等进行统一设置。 这位同学为他的大白选用“聚合”这个主题样式后 第一点:我们会发现字体、颜色、背景都发生了改变。同时幻灯片的布局也发生了变化。 布局发生变化后,最明显的就是这张图片的位置就与整个画面不和谐了,要根据实际情况恰当的进行调整。 这点这位同学做的很好,马上进行了调整。 第二点:同学们知道大白这个动画人物的性格特点吗? 温柔体贴,关怀备至,超萌大白惹人爱。 所以我们在为大白的个性名片选用主题的时候是不是可以选择一些暖色系的主题,例如红色、黄色等主题背景。 这里胡老师要提醒大家,套用主题确实简单方便,但是我们要根据你表达的内容灵活恰当运用布局与主题,运用后我们还要检查每一张幻灯片,根据需要进行调整。 2、个性化设置主题. 胡老师,我发现很多同学的演示文稿和我用了一样的主题,我想让我的大白名片与众不同,谁有什么好的主意? 对了,最简单的方法是在设计选型卡的主题组中,利用颜色、字体、效果可以对幻灯片主题的颜色、字体、效果等进行设置。我们来示范一下修改颜色,你看,整套主题的色调都发生了变化。 这样看上去,果然很有特色。 我们也可以在背景组中,对背景进行个性化设置。幻灯片中,有很多有趣的操作,你可以大胆试一试! 同时,请大家思考,这张幻灯片,内容上,有什么问题吗? 3、添加新幻灯片(7分) 是呀,标题的内容是《我最喜欢的动画明星》,但是一个动画明星都没有,所以我们应该丰富这张幻灯片内容,出示课题———丰富幻灯片。 你觉得应该如何修改? 请大家打开闯关二,试着为我最喜爱的动画明星添加一张新幻灯片,你有几种方法?做好以后马上举手。 谁来分享一下? 你的方法真好,还有同学会其他方法吗 ... ...