第13课 让演示文稿“有声有色”教学设计

第13课 让演示文稿“有声有色”教学设计 1教学目标 1、了解PPT软件的更多功能和多媒体文件中对象的多样性； 2、通过实践操作，掌握在幻灯片中插入音、视频文件的方法；通过修改音、视频的播放效果，学会合理设置音频，掌握演示文稿背景音乐的设置技巧； 3、学生理解比较迁移的学习方法，在多媒体环境下欣赏美，创造美，知道应常怀感恩之心，获得良好的人生观体验。 2学情分析 五年级下册第13课让演示文稿“有声有色”，主要内容包括在POWERPOINT使用“插入音频”和“视频”设置演示文稿，在本课前已经有五课时演示文稿学习，本单元教材内容是以文明礼仪宣传主题来完成，基于此课内容对学生而言还是缺少一些吸引力,带着一种“教而不研则浅,研而不教则空”的理念，我对教材内容进行了大胆的编排，而编排的重点是在信息技术学科中人文性和工具性如何完美结合。情感冷漠，审美情趣淡薄，已经成为这个时代少数学生的缺点。信息技术学科活动蕴含着很多人文内容，同时信息技术也为教师开拓了一个新的空间，在平时的教学实践当中我进行了一些大胆尝试，积累了一些浅显的经验。基于此，在教学目标不变的情况下，设计了《感恩的心》为主题-让演示文稿”有声有色”的教学，这次教学设计的最大体现是利用信息技术创设情境，以感恩为贯穿，把知识技能有机融合在一起，期望用温情和爱打动学生的心，让学生不仅掌握技能，更重要让感恩常驻学生心间。 教学设计以“爱”为主线，围绕着在POWERPOINT中“有声有色”感恩演示文稿。经过以前的信息技术学习，学生已经能够熟练地进行POWERPOINT的基本操作，Word的学习又为本节课的学习打下了基础。由于软件的相似性，以往信息技术课程的学习和操作，已经在学生的思想深处形成一定积累。本课所努力的方向，便是充分利用这种积累，提供自学课件和书本等学习资料，挖掘学生自身的潜能，引导他们自主探求新知，并逐步对软件的操作模式和规范形成更为清晰的概念。由于前面已经学过图片的插入，同时“插入音频”和“插入视频”设置使用比较简单，适合于在教师的点拨下自己探究，运用以往的知识经验进行摸索和尝试，是可以顺利掌握的，当然考虑到为了提高演示文稿的感染力，演示文稿背景音乐也经常性被使用，在教材的固有内容上加入了背景音乐的设置，突出演示文稿的完整性及吸引力。但是演示文稿设置背景音乐是将自定义动画和声音对象融合的一个相对复杂的学习内容，是本节课的难点，因此采用录屏课件解决。 3重点难点 教学重点：学会在幻灯片中插入音频、视频文件。 教学难点：合理设置音频、视频文件的播放效果，设置演示文稿的背景音乐。 4教学过程 活动1【导入】一、手语歌曲揭开感恩序幕　播种感恩的理念 课前：学生一踏进电脑房的大门，大屏幕和学生机上一张张简单的暖色的，充满感恩的演示文稿呈现在学生面前，同时感人的歌曲缓缓而来，揭开了感恩的序幕，这时，我适时的邀请所有学生来做手语歌《感恩的心》。 师：同学们，你们知道这首手语歌的故事吗？有同学生已经把这个故事做成了演示文稿，我们一起来看看吧。 演示文稿：一个天生失语的小女孩和妈妈相依为命（配音） 师：相信同学们心中也一定有很多值得感恩的人，比如爸爸、妈妈、老师、朋友，让我们大声的读一读对这些人的感谢。读得真好，今天，老师为我们班上课，首先感谢大家对我的支持，希望大家也能带着一颗感恩的心，认真投入的学习，能做到吗？ 活动2【活动】二、怀着一颗感恩的心演绎前奏　传播感恩的理念 师：刚才的演示文稿和前面我们学习的有什么新的元素？ 学生提出音乐、插入视频等，教师把问题自然的聚焦到利用插入视频、音乐让演示文稿更有感染力。 出示任务一：在感恩的心故事第一张幻灯片中插入声音 1、回顾幻灯片中插入图片 ... ...