11.巴黎罗浮宫 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 11.巴黎罗浮宫 教学设计 1教学目标 1、通过对罗浮宫名画与中国农民画的欣赏,初步了解欧洲近代艺术作品和民间绘画的特点。 2、培养学生欣赏绘画的审美能力,提高多元文化的艺术修养。 3、培养学生对艺术、对家乡文化热爱的思想感情。 2学情分析 多数学生还是比较喜欢美术的,只是生活中缺乏对美术绘画的正确认识,使他们对绘画欣赏的理解也是比较狭义。教师在欣赏课上有意识向学生推荐优秀绘画作品。在优秀作品中品味绘画无穷的魅力,从而逐步提高学生的审美能力。21世纪教育网版权所有 3重点难点 重点:西方绘画和民间绘画的风格及艺术特征。 难点:美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。学生欣赏的差异性较大。 4教学过程 (一)导入教学世界上有三大著名的博物馆,罗浮宫就是其中之一(图片),罗浮宫内收藏各种文物四十多万件,有“人类文明发展的总索引”之誉。其中收藏了许多欧洲近代绘画(图片)。罗浮宫是世界各国美术家和美术爱好者向往的地方。我们秀洲区是世界著名的农民画之乡,有一种具有江南地方特色的民间绘画“农民画”(图片)。我们这节课的内容就是“巴黎罗浮宫绘画作品与中国农民画的欣赏”21教育网 (二)教学片段片段一:巴黎罗浮宫有镇宫三宝,其中绘画作品《蒙娜丽莎》就是三宝之一。欧洲文艺复兴绘画:《蒙娜丽莎》微笑、手、唯美、形象、写实《蒙娜丽莎》是达 芬奇的代表作。画中的主人公是佛罗伦萨的一个商人的妻子。达 芬奇用了四年的时间才完成这幅作品。这部作品完成以后还被拒绝接收,或许认为有悖于贵族的审美趣味,1517年达 芬奇流落到法国,身边只带了三幅作品,其中一幅为《蒙娜丽莎》。二年以后,他将这三件作品送给了法国国王弗朗索瓦一世,以后这幅画就留在了罗浮宫。蒙娜丽莎的脸颊比较丰满,眼睛中缺少一点鱼白色的光,蒙着一层怅惘的情绪,与她似笑非笑的脸比较协调。她的神秘微笑表现很丰富:一个和蔼可亲的人的温婉的微笑 处女童贞的微笑 一个多愁善感人的微笑 古典式的含蓄的矜持的微笑 一个充满着人性美的微笑 这微笑含蓄在口缝之间,口唇抿着皱痕,一直波及面颊,眼睛扁了一些,口角在扩大牵动,捉摸不定。学生讨论:你对微笑有什么感受 师生互动:启发学生发挥想象力,大胆发表意见,教师积极引导。农民画:《村妇》形象稚拙手法简单平涂秀洲农民画形式特点:造型夸张,想像丰富,色彩秀美,线条灵活,构图新颖,风格朴实,装饰性强。绘画不是对现实生活简单的照搬,是对生活的艺术加工和表现。(艺术高于生活)片段二:老师:同学们尝试用农民画的形式表现《蒙娜丽莎》。(展示图片)21cnjy.com 片段三:结尾:《蒙娜丽莎》之谜。《蒙娜丽莎》给人们带来很多传奇色彩,人们总是喜欢去探索它背后的故事。(艺术的道路是无止境的,我们的学习也是无止境的。)四、教学效果自评1、在教学过程中联系地方特色资源“农民画”,利用对比分析的欣赏方法,学生比较容易理解和接受欧洲近代绘画。2、在教学内容中加入地方特色资源“农民画”与农村学生的生活联系紧密,所以学生较主动去欣赏评述,大多数学生能够主动参与。3、在欣赏课教学过程中,强调欣赏评述的专业术语,学生能够模仿,正确使用这些专业术语。五,收获与反思1,多数学生还是比较喜欢美术的,只是生活中缺乏对美术绘画的正确认识,使他们对绘画欣赏的理解也是比较狭义。教师在欣赏课上有意识向学生推荐优秀绘画作品。在优秀作品中品味绘画无穷的魅力,从而逐步提高学生的审美能力。2,美术课程的改革,也是美术教师自身的改革。美术教师的教学观念的改变,也有益于改善“重技法、轻欣赏”的现状。美术课不仅仅是一种绘画技法的学习,同时也应视为是一种文化的学习。21·cn·jy·com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 ... ...