第2课 计算机的发展史 教学设计 1教学目标 1、知识与技能目标： 了解计算机的产生和发展，了解我国计算机的发展状况，计算机的特点与具体应用 2、过程与方法目标： 培养学生分析，自主探究学习的能力。 3、情感、态度价值观目标： 培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度 2新设计 培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度 3学情分析 六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。 4重点难点 教学重点：1.了解几代计算机采用的主要部件 2.了解计算机的未来发展方向 教学难点：信息技术与信息的概念及计算机的发展历史 5教学过程 （1）内容引入 提出问题： 1．日常学习生活中电脑随处可见，我们一般用电脑来做什么事情呢？ 2．我们课程名称为什么有原来的电脑技术课改为信息技术课？ 学生回答电脑的常见应用：上网聊天、查找资料、看电影、听音乐、打网络游戏等等……由于电脑现在在日常生活中随处可见，学生们绝大多数都能例举电脑的应用，这样通过问题的回答活跃了课堂气氛，而且也带动了学生学习下面知识的学习兴趣。 教师自己回答问题2，并提出信息技术的概念，指出信息技术应包括计算机技术和通信技术，解释英文字符IT就是表示信息技术。 对于计算机的历史你们知道吗？计算机又能帮助我们做些什么呢？ （2）新课 计算机的起先发明主要目的是为了计算，列举中国与国外在发明计算机前使用什么的工具用来计算。 ENIAC：重30吨（不到1公斤的笔记本重量减轻了几十万倍），速度每秒为5000次加法或者400此乘法（现在速度提高到每秒几十万亿次），体积大，耗电量大 电脑之父：冯 诺依曼 电子计算机发展的四个阶段：（板书） 第一代电子管计算机 （1946~~1958年） 第二代晶体管计算机 （1959~~1964年） 第三代集成电路计算机 （1965~~1970年） 第四代大规模、超大规模集成电路计算机 （1971年到现在） 电子计算机发展的方向：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化） 电子计算机的特点：（板书） 1、运算速度快。 2、计算精度高。 3、有超强的记忆能力和逻辑判断能力。 4、实现自动控制。 5、可靠性高。 电子计算机的应用：（板书） 1、科学计算。 2、数据处理。 3、过程控制。 4、计算机辅助系统 5、人工智能。 六、课件展示： 展示自己制作的计算机发展、特点、应用的课件图表。 七、学生互动，老师提问： 请同学们说一说计算机在我们平时生活中有哪些应用，让同学们积极发言。 八、老师小结： 本课我们知道了计算机是怎样产生的，也了解到计算机的发展历史，更加知道计算机有哪几个方面的应用，我们应该在平时的学习、生活中来体会计算机带给我们生活的方便和快捷。 九、作业布置： 请你为未来的计算机提出一个设想，要求用画图工具画下来。并且能够指明它的用途。 十、教学反思： 在本课的教学中，学生掌握情况比较好，但教学中还要注意在课堂上要放开手脚，让学生去做，要让学生乐意去做，使学生积极主动地探索和获取知识，并能潜移默化地增强学生多方面的能力，使他们掌握真正的信息技术，并终生实用。 课件12张PPT。计算机发展史 第二次世界大战期间，美国军方要求宾州大学莫奇来（Mauchly）博士和他的学生爱克特（Eckert） 设计以真空管取代继电器的"电子化"电脑--ENIAC （Electronic Numerical Integrator and Calculator）， 电子数字积分器与计算器）， 目的是用来计算炮弹弹道。 这部机器使用了18800个真空管，长50英 尺，宽30英尺， 占地1500平方英尺，重达30吨（大约是一间半的教室大，六只大象重）。 ... ...
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