第4课 软硬“兼施” 课件+教案 (3)

第4课 软硬“兼施” 教学设计 1教学目标 1、了解计算机由硬件系统与软件系统组成。2、通过对计算机软件系统的讨论分析,知道计算机软件分为系统软件和应用软件。 3、通过对不同应用软件功能的体验与感受,知道软件具有知识产权,树立良好的版权意识。 2学情分析 这届六年级学生计算机基础弱,对计算机的课外知识掌握的比较少。 3重点难点 重点:了解计算机的软件系统及其作用。 难点:系统软件与应用软件的区别。 4教学过程 活动1【导入】一、复习导入 1、计算机的组成是? 2、这些我们看的着的设备,我们统称为硬件,其实一台完整的计算机另一部分哦,我们来瞧一瞧! 活动2【讲授】二、硬件和软件 1、创设情境:购买或组装好一台计算机后,我们就可以用它来做一些事情? 针对学生所说的这些事件,追问:是不是组成好了,直接就可以做这些事情了? 2、讨论: 还需要怎么做呢? 以处理文字和聊天为例。 3、小结:把各种程序和数据统称为软件,只有安装了各种各样的软件后,计算机才具备了强大的功能,我们就用电脑做事了。 活动3【讲授】三、软件大家园 1、软件的分类:软件对计算机而言很重要,根据软件所实现的功能,我们把软件分成不同的种类。 师:那大家使用过哪些软件呢? 它们都有哪些本领? 这些软件,一般大家都可以用来在计算机中完成一些任务或达到某一应用目的,我们把这一类软件称为应用软件。 这些软件的使用离不开系统平台的支持,如我们现在使用的win7操作系统。 操作系统是软件的一种,像这样管理计算机系统的软硬件资源,为用户的使用或应用开发提供支持平台的,这一类我们称为系统软件。 2、你知道还有什么应用软件和系统软件吗? 活动4【讲授】四、软件使用道德 师:现在网上有很多盗版的软件,而且使用这些软件可以不花钱,你觉得应该直接拿来用吗? 对人家劳动成果的不尊重。 网上的盗版软件,往往含有病毒,同学们可要注意啊。 活动5【活动】五、交流 假如家里要购买一台计算机,你觉得需要安装哪些软件? 活动6【活动】六、总结 今天你学到了什么? 活动7【练习】任务一 大家使用过哪些软件呢? 它们都有哪些本领? 活动8【作业】完成任务一 回家查查家里的电脑安装了哪些软件? 课件11张PPT。软硬“兼施” 购买或组装好一台计算机后，我们就可以用它来做一些事情？硬件与软件 计算机是由硬件和软件两部分组成的系统。通常我们把组成计算机的各种设备统称为硬件，而把各种程序和计算机数据统称为软件。没有软件的计算机叫做裸机。 计算机必须由硬件和软件组成，缺一不可。 软件大家园计 算 机 软 件系统软件应用软件操作系统 应用软件应用软件的分类根据软件所能实现的功能，可分为：文字处理软件、语音娱乐软件、安全维护软件等。大家使用过哪些软件呢？ 它们都有哪些本领？ （完成任务一）使用正版软件 软件开发需要投入很多的人力、物力，所以要坚持使用正版软件，尊重他人的劳动成果。说说你的收获 ... ...