本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 《窗前一株紫丁香》导学案 目标导航: 1、认识“株、浓”等13个生字。会写“师、伸”等6个字及以下词语:伸进、老师、绿色、又香又甜。学习新偏旁“舌”字旁。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、通过朗读感悟师生之间的深厚感情。 重点难点: 1、理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”,体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。 2、指导学生随文识字,学习自主阅读,提高阅读能力。 学生前置性学习要求: 1、查阅丁香的相关资料。 2、利用自己已有的识字方法,初步认读本课的会认字。 3、借助拼音读通课文。 教学准备:生字、词语卡片,教学挂图及田字格小黑板,教学课件。 教学过程: (一)诱思导学 1、谈话导入,激发兴趣 (1)师:小朋友们,当春天来临,百花齐放 时,你就喜欢什么花 (出示紫丁香图片)这是什么花,你们喜欢吗 有一群小朋友非常喜欢它,用它作为了礼物送给了老师,这是怎么回事 让我们一起来了解一下吧!21教育网 (2)出示课件(丁香图片),板书课题。 2、前置性学习检测 (1)学生展示收集到的关于丁香的相关资料,教师适时补充。 (2)指名读准、读通课文。 3、疑难点拨 (二)感知研学 1、自主阅读,合作交流, (1)用自己喜欢的方式自由读课文:借助拼音 ,把音读准。多读几次,边读边画出生字和不理解的词语。 (2)学生质疑,提出生字、新词。 (3)自主识字,合作交流。 四人小组互认互教互查生字认读情况,并交流识记生字的方法,以及对词语的理解。 (4)检查识字情况。21世纪教育网版权所有 (5)指导书写生字。 2、整体感知: (1)教师范读课文,学生边听边思考:你知道了什么? (2)学生自由朗读,边读边把不懂的地方做上记号。 (3)学生质疑。 3、理清课文脉络:课文有几个小节,每小节各写了什么? (三)读悟品学 1、有感情朗读,感悟理解 (1)学生练读,指导学生读出对老师的尊敬之情。 (2)教师引读。(在于为学生奠定感情基调,更好体会师生间的真势感情。) (3)学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。 (4)朗读全诗。把对老师的爱表现出来。 2、品读感悟,升华情感 (一)学习1—2小节 1.默读。 2.说说读完后体会到了什么 3.思考:我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前 4.自由练读,指名读,议读,评读。 (二)学习3—5小节 过渡:紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢 1.出示学习建议。 2.小组合作学习。 找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号,读一读,互相讨论。 3.学生汇报、交流。 教师引导学生理解重点诗句的意思。 ①“绿叶儿在风里沙沙,那是我们给您唱歌。” 想像它在唱什么歌 理解“疲倦”一词的意思。 ②“满树盛开的小花,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。” 理解“挂牵”一词的意思。回顾生活体验,想想老师是怎样关心我们的。 ③夜深了,紫丁香还会怎样陪伴老师 怎样理解花香飘进老师的梦里 老师会梦见什么呢? 4.指导朗读,指名读,师生评议。 (三)小结:同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前 (四)得知博学 1、说一说:如果让你去陪老师你会为老师做点什么 说出你想对老师说的话。 2、写一写:你想对你心目中的最敬爱的老师说些什么,把你的心里话写下来送给老师 (五)反思促学。 1、背诵课文,小组表演背诵 2、交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等. 板书设计: 5、窗前一株紫丁香 我们 爱 老师 紫丁香 教师追因分析: 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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