内蒙古乌海市第二十二中学九年级语文上册 15《《谈读书》不求甚解导学案（无答案）（新版）新人教版

《谈读书》《不求甚解》 学习目标 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。 4、认识读书的益处；养成良好的读书习惯； 一、预习导学 【知识链接】———作者简介：培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。 马南邨（1912--1966），邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有:文论集《论中国历史的几个问题》、杂文集《燕山夜话》、《三家村札记》以及《邓拓散文》、《邓拓诗选》等。 1、给下列加粗字注音。 怡情（ ） 诘难（ ）（ ） 滞碍（ ） 吹毛求疵（ ） 狡黠（ ） 咀嚼（ ）（ ） 死抠（ ） 豁然（ ） 迂腐（ ） 2、解释词义： 味同嚼蜡： 吹毛求疵： 寻章摘句： 不求甚解： 咬文嚼字： 豁然贯通： 3、填空。 （1）培根，_____国哲学家、_____家，著有_____、_____等。 (2)马南邨，原名_____，当代作家。《不求甚解》一文选自杂文集_____。 4、阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？ “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。” _____ 5、读书要有哪些好处呢？ _____ 6、读书与经验的关系是什么？ _____ 7、什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？ _____ 二、探究展示 《谈读书》 1、理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。 _____ 2、正面说读书有三种不同目的：“怡情，傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：“惰，矫和学究”，用的是哪种议论方法？另举一例。 _____ 3、作者介绍哪些读书的方法？并谈一谈你的看法。 _____ 4、读书会有哪些功效呢？试举例说明。　　　　 _____ 5、课文第一部分中，作者首先指出人们常常存在那几种不同类型的求知目的？重点是分析哪一种目的？ _____ 6、课文第二部分中讲到求知就要读书，对于不同的书如何读，课文提出了怎样的的看法？ _____ 7、结合课文谈一谈你的读书感悟 _____ 8、“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”中本体和喻体分是什么？这两个比喻句配合得是否恰当？ _____ 9、《谈读书》第三部分讲到求知会产生哪些影响？作者怎样论证这两方面的内容的？ _____ 10、研讨拓展———找出文中你认为富有哲理的话，谈谈你对这句话的认识。 _____ 《不求甚解》 1、“不求甚解”是何意 作者是如何解释“不求甚解”的含义的 _____ 2、请谈谈本文的论证思路。 _____ 3、本文运用了哪些论证方法 _____ 4、为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法？“不求甚解”的读书方法好吗？课文是怎么样论说的？ _____ 5、哪些读书方法类似于“不求甚解”？ _____ 6、《不求甚解》一文是怎样将举例论证和道理论证结合进而反驳对方的 _____ 三、练习反馈 阅读下面的文字，回答问题。 真理诞生于一百个问号之后 ①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身， 也是真理。 ②人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。 ③纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象 ... ...