1.3氧气的性质 教案 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1.3氧气的性质 教学目标 1:认识氧气的主要物理性质; 2:观察和描述硫粉、木炭、铁丝在空气和氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质。 3:培养学生观察、分析和语言表达能力 学情分析 本课题选自人教版初三化学上册第二单元课题2氧气。本节教材选取了学生身边最熟悉的物质氧气作为学习素材,这些素材为学生提供了丰富、生动的感性知识,学生学起来亲切,易于理解和接受。先从氧气的物理性质入手,其次通过木条复燃归纳出氧气的检验方法,然后通过硫、木炭、铁丝燃烧实验介绍氧气的化学性质。21cnjy.com 重点难点 重点:氧气的化学性质 难点:反应物相同而反应现象不同的原因。 教学过程 引入新课:在课题1中我们研究了空气的成分和它们的用途,也初步了解了氮气的化学性质。今天,我们将重点学习氧气的化学性质。21·cn·jy·com 【板书】课题2 氧气 讲述:我们研究物质的顺序,一般先介绍它的物理性质再介绍它的化学性质,而对于气体的物理性质我们一般主要从颜色、气味、状态、密度与空气大小比较、溶解性等方面来学习。 【板书】一、物理性质 演示:出示一瓶氧气,问:这是一瓶氧气,谁来描述一下它的物理性质呢 提问:鱼儿能在水中存活说明水中溶有氧气吗 提问:氧气像水一样有三态变化吗 总结:氧气是一种无色无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水,有三态变化。 过渡:接下来我们介绍化学性质 【板书】二、化学性质 演示实验:把带火星的木条伸入氧气瓶 【板书】检验氧气的方法:将带火星的木条伸入瓶中,如果木条复燃,证明是氧气 【演示实验2-3】硫在空气中、氧气中的燃烧 提问:硫在空气中、氧气中的燃烧现象有什么不同呢 总结:硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色,生成一种有刺激性气味的气体; 硫在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色,生成一种有刺激性气味的气体; 文字表达式:硫+氧气--二氧化硫 S+O2=SO2 讲解:二氧化硫是污染空气的主要气体之一,燃放烟花爆竹会产生二氧化硫,这就是为什么禁止燃放烟花爆竹的原因。21教育网 提问:污染空气的三大污染物是哪几种 二氧化碳是不是 【演示实验】木炭在空气中、氧气中燃烧实验 提问:木炭在空气中、氧气中的燃烧现象有什么不同 【板书】木炭在空气中只能发红热、在氧气中剧烈燃烧发出白光。 文字表达式:碳+氧气--二氧化碳 C+O2=CO2 提醒:碳与炭的书写不同及适用范围 讨论:(1)木炭、硫分别在空气和氧气里燃烧的现象不同,这说明了什么 (2)做硫在氧气里燃烧时,为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 (3)做硫在氧气里燃烧时,集气瓶内为什么预先放一些水 【演示实验2-4】铁丝在氧气中燃烧 【展示铁丝并提问】你见过铁丝在空气中燃烧的现象吗 铁丝在氧气中也能燃烧吗 总结:铁丝在空气中不能燃烧,只能发红,在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体 文字表达式:铁+氧气--四氧化三铁 Fe+O2=Fe3O4 提问:(1):为什么实验前要用砂纸打磨铁丝 (2):做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么 还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么 为何要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中 (3):实验前为什么在瓶底留一些水或铺一层细沙 总结:(1):除去细铁丝表面的杂质 (2):引燃铁丝 增大细铁丝与氧气的接触面积 防止火柴燃烧时消耗氧气,保证有充足的氧气与细铁丝反应 (3):防止生成的熔化物溅落,使瓶底破裂 提问:通过带火星木条、硫、碳、铁在氧气中的燃烧,我们可总结出氧气有哪些性质呢 总结:氧气是一种化学性质较活泼的气体,它可支持燃烧,氧气浓度越大,燃烧越剧烈。氧气在反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂。21世纪教育网版权所有 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...