1.3氧气的性质 教案 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1.3氧气的性质 教学目标 知识技能: 1.知道氧气的物理性质。 2.掌握氧气的化学性质(碳,硫、铁等物质在氧气里的燃烧中所表现出来的化学性质)。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。21·cn·jy·com 过程方法: 通过活动与探究,培养学生观察与分析、合作与交流的能力; 情感态度与价值观: 培养学生通过实验研究物质及其变化规律的科学方法 新设计 引导学生关注生活中的化学问题,并用学到的化学知识解决实际问题 使学生在分析比较中获取知识,从而学会从具体到一般的解决问题的办法 学情分析 学生对氧气的物理性质和化学性质有一些粗浅的认识。 重点难点 重点:化学反应中反应现象的描述 难点:化学反应中反应现象的描述 教学过程 活动1【导入】氧气 设置问题、导入新课: 氧气是人体维持生命活动不可缺少的一种物质,但是健康的人在正常情况下却不需要吸入纯氧,为什么 (讲解)因为人吸入氧气后在人体内进行的是缓慢氧 化,能不断地放出热量,供给体内各个器官的需要,保持体温恒定在36.5℃。如果长时间吸入纯氧,体内氧化速度过快,放热过多,正常生理机制发生紊乱,使体温升高会出现病态。所以健康的人不要长时间吸入纯氧。看来我们还得多了解氧气的知识。21世纪教育网版权所有 (板书) 课题2氧气 活动2【活动】物理性质 引导探究物理性质: 【过渡】我们先来看看氧气具有哪些物理性质。 【设疑】氧气能否溶解在水中 【追问】容易溶解吗 在室温下,1L 水中只能溶解约30mL 氧气 【指导阅读】P34第一自然段 【总结】一、物理性质 1.通常状况下,无色、无味气体, 2.标准状况下,密度1.429g/L,比空气(1.293 g/L)略大、 3.溶解性:不易溶于水30mLO2/1LH2O(室温) 4.三态变化 工业生产的氧气,一般加压贮存在钢瓶中(天蓝色,黑字) 活动3【活动】化学性质 实验探究化学性 质: 【展示】一瓶无色气体,如何来证明它是氧气 【演示】实验2-2 把带火星的木条伸到盛有 氧气的集气瓶中 【讨论】为什么在空气中只能看到火星儿,而在氧气中却能燃烧 【补做实验】木炭在空气中和氧气中燃烧 【实验2-3】 在燃烧匙里放少量硫,加热,直到发生燃烧,观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后 把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中,再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同 21教育网 【强调】在演示过程中随时提醒学生注意观察实验前、中、后的现象 【设问】铁丝 在空气中能燃烧吗 在氧气中呢 【实验2-4】把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽是,插入充满氧气的集气瓶中(集气瓶底部要先放一些水或细沙)21cnjy.com 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙 【引导分析比较、得出结论】 对比木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧的现象,说明了什么 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...