第16课 家乡的桥和塔 教学设计（表格式）

学校 年级 三 学科 美术 主备人 授课人 班级 123 备课时间 课题 第16课 家乡的桥和塔 授课时间 年 月 日 教学(学习)目标 1.指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。 2.启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。 3.引导学生体验桥和塔的造型美。 教学 重难点 教学重点： 指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。 教学难点： 桥和塔的造型表现 方法与手段 教学准备： 学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。 教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。 板书设计 第16课 家乡的桥和塔了解桥和塔的结构和造型 达标检测 运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 一、引导阶段 1.说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。 师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？（1.你们在哪里见过桥和塔？2.它们在结构和造型上有哪些特征？） 2.小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。 3.师小结。 二、发展阶段 1.欣赏教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。 （1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？ （2）他们怎样巧妙利用材料的特点？ （3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？ 2. 师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。 3.作业要求： A、选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。B、大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。 4.学生创作，教师巡回指导。 5.作业展示、评价。 （1）以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评。 待会每组派一名代表进行汇报。其他学生做适当的补充。学生作答请同学们看看作画要求。由组长组织进行评价，先自评后互评 很好，现在请你们带着问题分组进行讨论交流。利用多媒体演示把你的想法与同组的同学交流。教师向学生讲一讲作画的各种详细要求。 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。 （2）全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。 三、课后拓展 1.运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。 2.运用其他材料创作立体桥和塔（陶土和纸张等）。 小组推荐 教师总结学生的发言，及时作出评价。 ... ...