自分教学———一张纸自学式学案教学”（编号：4 ） 八 年级 历史 主备人： 课题 第二课 第二次鸦片战争 课型 新知 时间 教 学目 标 1、90%的同学能了解甲午中日战争的概况，日本发动战争的目的，黄海海战，威海卫溃败，中日《马关条约》的主要内容其影响。2、85%的同学能认识甲午中日战争的失败是由于清政府的腐朽没落、妥协退让造成的。3、80%的同学能比较《南京条约》和《马关条约》的内容，培养学生综合分析问题的能力。 重点难 点 重点：黄海大战、《马关条约》签定的情况和内容难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。 教学准 备 多媒体投影、小黑板 教学课 时 一课时 教学过程 个人复备 一、感情调节：（1分钟）大家齐读标题：“甲午中日战争”，顾名思义，是中国和日本的战争，今天我们一起了解一下当年的情况。二、互阅：（5分钟）默写《南京条约》的内容以及影响。鸦片战争的历史意义。三、自学提示：（18分钟）1.自行阅读P16-17，思考以下问题，并用波浪线画出：（有疑问的翻红牌向老师求助）知识点一：黄海大战（1）甲午中日战争的原因（背景）。（2）叙述黄海海战的经过、结果。知识点二：《马关条约》（3）了解辽东战役（旅顺大屠杀）。（4）了解威海卫战役的结果。（5）熟知《马关条约》的内容。2.知者加速：完成的翻绿牌，背诵《马关条约》内容。四、互帮（5分钟，分阶段）1．同伴互助：两两互帮，将问题互相解答。2.小组合作：将问题的关键字写在小黑板上。注意：讨论时轻声，一次只有一个人说话。先完成的小组继续知者加速。（翻绿牌）四、释疑（5分钟）1.教师解出学生提出的共性问题或学生未发现的有价值的问题。2.比较《南京条约》与《马关条约》在内容、影响上的异同。3、1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想，太晚是中国的领土，为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”干什么？这两件事联系到一起说明什么问题？五、当堂检测 1. 在甲午战争黄海海战中牺牲的爱国将领，他是 （ ）A.林则徐 B.左宗棠 C.邓世昌 D.丁汝昌2. 北洋舰队全军覆没的根本原因是 （ ）A.战舰装备落后 B.日本海陆两路的进攻 C.军队士气低落 D.清政府腐败无能3. 清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败 （ ）A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争4. 允许外国在我国通商口岸开设工厂的是 （ ） A.《北京条约》 B.《中法新约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》5. 甲午战争结束后，对中国社会产生的影响是 （ ）A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.中国半殖民地半封建化程度进一步加深C.中国半殖民地半封建化程度大大加深 D.中国完全陷入半殖民地半封建社会6．《马关条约》签订后，台湾人民表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。这句话反映了台湾人民：（ ）A．坚决反对割地议和 B．斥责清政府投降卖国C．誓死维护祖国领土完整 D．对击败日寇充满信心7．19世纪80～90年代签订的中外不平等条约与之前40～50年代所签条约相比，最根本的不同是：（ ）A．割占中国领土的面积最大 B．索取的赔款数量最大C．规定开放的通商口岸最多 D．列强获取在华投放资本的特权8.在中日《马关条约》中，日本强占中国东北的领土是：（ ）A．辽东半岛 B．库页岛 C．黑龙江以北的广大地区 D．长春9. 1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌 台湾》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！”读了这首饱含爱 ... ...
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