本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第四章第三节 化学方程式 1.学习目标 ⑴化学方程式的书写与计算 ⑵在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实并能推测物质的组成 ⑶初步培养应用实验的方法来定量研究问题和分析总是的能力21世纪教育网 ⑷通过本课的学习，逐步树立相信科学、尊重科学的思想，逐步培养学生由感性到理性；由个别到一般的研究问题的科学方法21世纪教育网版权所有 2.学习重点与难点： 化学方程式的书写与计算 3.预习导航： 化学方程式的书写与计算 4.教学内容 第一课时 一、化学反应的表示方法 化学方程式： 1．定义：用 和 的组合来表示化学反应的式子。 点燃 例：木炭在氧气中燃烧： C+O2＝＝＝＝＝＝ CO2 2．书写化学方程式要遵守两个原则： ①必须以 为基础；②遵守 （两边原子的数目相等）。2·1·c·n·j·y 3．书写步骤： ①“写”--根据实验事实写出反应物和生成物的化学式：反应物写在 边，生成物 写在 边，两边用一短线相连。 ②“配”--配平化学方程式：在化学方程式两边的化学式前面要配适当的化学计量数， 使化学方程式左、右两边每一种元素的原子总数相等，把短线改成 。 ③“注”--注明化学反应发生的条件（如：点燃、△、通电、光照、高温、催化剂等）及生成物中的“↑”（ 符号）或“↓”（ 符号）。 如： 【配平化学方程式的方法】： 1．观察法、最小公倍数法(左右出现一次且公倍数最大的原子) 例： P + O2 — P2O5 Fe + H2O — Fe3O4 + H2 2．奇数配偶法（出现次数最多且是一奇一偶的原子） 例： CO + O2 — C02 3．归一法 例： C2H6 + O2 — CO2 + H2O 4. 未知数法 例： Fe203 + CO ─ Fe + C02 【练习】 ① C2H6O + O2 — CO2 + H2O ② C2H2 + O2 — CO2 + H2O ③ CH4 + 02 ─ C02 + H20 ④ CH4 O + 02 ─ C02 + H20 ⑤ Mg + N2 — Mg3N2 ⑥ NO2 + H2O — HNO3 + NO ⑦ KNO3 + S + C — K2S + N2 + CO2 ⑧ Al + MnO2 — Al2O3 + Mn ⑨ Al + H2SO4 — Al2(SO4)3 + H2 ⑩ FeS2 + 02 ─ Fe203 + S02 第二课时 【书写下列化学方程式】 1.碳铵受热分解： 。 2.铜绿受热分解： 。 3.硫粉在氧气中燃烧： 。 4.红磷在空气中燃烧： 。 5.镁条在空气中燃烧： 。 6.铜片在空气中受热： 。 7.绿色植物的光合作用： 。 8.铁丝在氧气中燃烧： 。 9.实验室制取O2的反应原理： 、 、 。21·cn·jy·com 10.实验室制取CO2的反应原理： 。【来源：21·世纪·教育·网】 11.实验室制氢气： 。 12.水通电分解： 。 13.氢气在空气中燃烧： 。 14.钠在氯气中燃烧，生成氯化钠： 。21·世纪 教育网 15.氢气在氯气中燃烧，生成氯化氢： 。 16. CO2的检验： 。 17.紫色石蕊试液通入CO2后变红，加热后红色又变成紫色： 、 。21 cnjy com 18. 碳在空气中燃烧： 、 。 19. CO 在空气中燃烧： 。 20. CO2和炽热的炭反应生成CO： 。【来源：21cnj y.co m】 21. 黑火药（木炭+硫磺+硝酸钾）发生爆炸，生成硫化钾和氮气、二氧化碳： 。2-1-c-n-j-y 22. 氨气通入灼热的氧化铜粉末，生成铜、水和一种单质气体： 。【版权所有：21教育】 23. 氨气在氧气中燃烧，生成NO2和水： 。21教育名师原创作品 24. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应 。21 cnjy com 25. 燃着的镁条能在CO2中继续燃烧，生成氧化镁与一种黑色粉末： 。 26. 氧化铝通电分解，生成氧气和铝： 。 27. 氯化镁通电分解，生成氯气和镁： 。 28. 汽车尾气中的CO和NO，在催化剂等条件下，转化为空气中的两种气体，其中一种是含量最多的气体： 。 29. 氯化氢气体与氨气相遇： 。 30. 硝酸银溶液与碘化钾溶液混合，生成黄色碘化银沉淀和硝酸钾： 。 21世纪教育网 第三课时 【化学变化中的的定量计算】 （一）化学方程式的含义和读法 MnO2 2H ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
