五年级科学上册第二单元检测试题

五年级科学上册第二单元检测试题 填空 声音在生活中无处不在，并且能够在 液体、固体、气体 中传播，传播方向向着 四面八方 。 声波通过 外耳道 传到 鼓膜 ，引起 鼓膜 的振动，鼓膜 的振动又通过 听小骨 传给 耳蜗 ，连接 耳蜗 的 听神经 把声音信号报告给 大脑 ，我们就听到声音了。 打鼓时，鼓声是 由鼓面 振动而产生的。 噪声对人造成 危害 。噪声与 污水、废气、垃圾 被称为污染环境的四大公害。 任何物体发声时都在 振动 。 鼓膜是 椭圆 形的， 半透明 的薄膜。 声音是由物体 振动 产生的，是以 波 的方式传播的。 人耳能听到的声波频率为 20--20000 赫兹。当物体的振动产生的声波超过这一频率时为 超声 波，低于这一频率的为 次声 波。 判断。 有些物体不振动也会发音，例如电视机，收音机等。 （ × ） 声波不仅能在空气中传播，也能在玻璃中传播。 （ √ ） 在月球上，人们不借助任何工具也能听到声音。 （ × ） 狗的耳廓特别长，作用是更好的收集声波。 （ √ ） 声波与水波的传播方向完全一样。 （ × ） 大海的波涛声是由海水振动产生的。 （ √ ） 耳朵是人的听觉器官。 （ √ ） 摇动自行车轮，将硬纸片插入辐条中，硬纸片会发出声音。 （ √ ） 选择。 要使锣立即停止，最好的方法是 ② . ① 停止敲打 ② 停止敲打后立即用手按在锣面上。 我们听到的雷声主要是通过 ② 传播到我们耳朵里。 ① 水 ② 空气 ③ 大地 上课铃一响，在学校的各个方位的同学都能听到，这是因为 ② . ① 学校的四面八方都设有响铃 ② 声音能在空中向四面八方传播 4. 在鼓面上撒几粒绿豆，停止敲击后，发现绿豆仍在鼓面上跳动，这是由于 ① 引起的。 ① 鼓面振动 ② 鼓槌振动 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间的人敲击墙壁的声音，这声音是通过 ② 传播到我们耳朵的。 ① 空气 ② 墙壁 巨大的声响将要发声时要 ① ，这样做能保护鼓膜不被震破。 ① 张口 ② 闭口 ③ 闭眼 看图填空。 下图是耳朵的构造图，请在括号里填上标线所指各部分的名称。 动手做实验。 自己设计实验，证明声音是由物体的振动产生的。 实验器材： 空纸盒、橡皮筋、小鼓、音叉、一盆水 实验方法步骤： 1.把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。 在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。 实验现象： 1.皮筋在振动。 2.鼓面在振动，豆粒上下跳动。 3.水面由波纹，并有水滴溅起，音叉振动。 实验结论：声音是由物体振动产生的。 设计实验证明空气能传播声音。 实验器材： 两支蜡烛、一盒火柴、大鼓 实验过程： 1.点燃蜡烛，一支放在鼓前面，另一支放在较远处。 2.敲鼓，观察实验现象。 实验现象： 鼓前面的蜡烛晃动明显，远处的蜡烛晃动不明显。 实验结论： 空气能传播声音。 思考与问答。 根据你的观察，简单说一说水波与声波的传播方向有什么区别？ 答：水波向波前进的方向传播；声波向垂直波前进的方向传播。 耳朵是怎样听到声音的？怎样做才能保护好耳朵？ 答：（1）声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 （2）尽量避开噪声，不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜，听到巨大的声响时要张口，以免震破鼓膜，不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。 倡议书。 噪声对人们的生活的危害越来越严重。请你结合生活实际以《降低噪声，维护健康》为题写一份倡议书，号召大家都来做减少噪声，提高我们生活质量的工作。 《降低噪声，维护健康》倡议书 沿街商户：你们好！ 由于较强的噪声对人的生理与心理会产生不良影响。在日常工作和生活环境中，噪声主要造成听力损失，干扰谈话、思考、休息和睡眠。根据国际标 ... ...