本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 12 绿色记事本 课前预习 一、我会读。 提供 耗费 捐赠 购物 臭味 收支簿 限额 严于律己 肃然起敬 二、初读课文。 1．认真朗读课文三遍，并圈出生字，标记自 然段。 2.我会联系上下文或查找工具书理解这些词 语的意思，并能用它们说句子。 濒临 别出心裁 严于律己 肃然起敬 课堂探究 一 、预习检测 1.认读生字、新词，理解词语意思。 2.交流易读错字。 二、自主探究 自由朗读课文： 找出你最感兴趣的句子，并在句子旁边 写出自己的感受。 2.你读懂了什么内容，你还有哪些问题呢？ 三、合作探究 小组合作讨论： 1.这篇课文写了一件什么事？ 2.概括出各个自然段的段意。 3. 练习分段 第一部分：（ 第 自然段） 介绍绿色记事本的作用及制作原料。 第二部分：（第 自然段） 介绍小奥茨的“环保日记”。 第三部分：（第 自然段） 同学们交流“环保日记”，讲了“当娜煮蛋法”和“环保收支簿”两个事例。 四、品读课文，感悟理解 1.什么是“绿色记事本”？它有什么作用？ 2.小奥茨的绿色记录本里记录了些什么？ 3你认为他做的最“与众不同”的事情是什么？ 4.小当娜煮鸡蛋的新方法你了解吗？ 5.费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬 五、总结讨论 同学们，学习了课文，你收到了什么启发？ 六、拓展实践 同学们课后写一篇环保日记。 课后检测 我能用形近字组词。 供（ ） 耗（ ） 购（ ） 拱（ ） 耕（ ） 沟（ ） 二、找出下列词语的近、反义词。 反义词：普通———（ ） 真诚———（ ） 近义词： 惭愧———（ ） 弥补———（ ） 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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