第1课 认识计算机系统 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第1课 认识计算机系统 教学设计 1教学目标 1.了解计算机的发展简史。 2.了解计算机系统的组成。 3.了解容量单位的换算关系。 4.了解常见外存储器的特点。 5.学会查看硬件的配置信息。 2学情分析 七年级学生对计算机的认识还知之甚少,特别边疆地区的孩子,更是接触机会很少。所以他们对计算机的认识参差不齐,在教学过程中特别注意分层教学,应注意因材施教。 3重点难点 教学重点:了解计算机的硬件知识。 教学难点:容量单位的换算关系。 4教学过程 活动1【导入】新课导入 教师展示课件,展示现代各种各样第四代计算机。 老师引入:随着科技的发展和社会信息化程度的提高,计算机作为功能强大的信息处理工具,已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分,在享受计算机带来方便的同时,人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢 学生讨论交流,学生回答,师生互评。 活动2【导入】讲授新课 教师展示课件,介绍计算机的发展史: (1)第一台计算机是“埃尼阿克”(ENIAC),计算机之父:冯·诺依曼。 (2)第一代计算机:电子管计算机。 第二代计算机:晶体管计算机。 第三代计算机:中小规模集成电路计算机。 第四代计算机:大规模和超大规模集成电路计算机。 (3)第四代计算机特点。 体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。 老师引入:今天我们和大家一起来认识计算机系统的组成,进一步认识计算机,通过大家的共同努力,相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像,给学生以感性认识。21·cn·jy·com 自主学习:学生结合所看录像,学习教材中计算机硬件知识。 教师提问:计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件 小组合作讨论探究。 学生回答:…… 教师展示课件,总结: (一)、硬件系统 1、外观上:机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。 内部构造:主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。 教师提问:看完这些硬件结构,那这些部件分别都起什么作用的呢 如果把计算机比如是一个人,那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。21教育网 教师展示课件引导讲解。 CPU:犹如人的大脑,起运算和控制作用。 主板:它是计算机的血管和神经,有了它和CPU才能控制其他硬件。 显卡:相当于人的眼球,图像的形成由它完成。 声卡:它是计算机的声带,计算机能发出声音全靠它。 内存条:计算机的临时仓库,它是计算机的内存储器。 硬盘:犹如一个大仓库,它是计算机的外存储器,用于储存程序和数据。 显示器:相当于人的脸,大脑处理后的信息,往往通过人的脸表现出来,它是计算机的输出设备。 音箱:是计算机的嘴,计算机由它发出声音,同样是计算机的输出设备。 键盘、鼠标:各种操作和命令由它输入计算机,它是计算机的输入设备。 打印机:相当于我们使用的笔,也是计算机的输出设备。 合作竞争学习:老师打开机箱,展现计算机实物部件,让学生结合所学知识进行知识抢答。 2.采用二进制形式表示数据和指令 采用存储程序方式 由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备五大部件组成计算机系统,并规定了这五部分的基本功能。 运算器和控制器:统称CPU 存储器:ROM、RAM、软盘、 硬盘、光盘 输入设备:键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏 输出设备:显示器、打印机、绘图仪、音箱 (二)、软件系统 软件包括系统软件和应用软件: (1)系统软件(操作系统):DOS、WindowsXP、UNIX、Linux等 (2)应用软件:Office、PhotoShop、QQ、IE浏览器等 老师引入:在计算机硬件系统中,我们说内存是临时仓库,硬盘也是个大仓库,不管是内存储器还是外存储器(包括硬盘、软盘、光盘和U盘等),它们的容量大小是怎么衡量的呢 (展示课件) (三)、计算机的存储容量 (1)计算机处理信息的最小单位是比特, ... ...