第8课 大国争霸 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第8课 大国争霸 一、教学目标 知识能力： 春秋的争霸战争和战国七雄；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。 过程与方法： 1.学生通过观察教科书和教师提供的考古图片进行分析推理、大胆想象，在教师的引导下主动探究问题；学会用观察法、阅读法等来了解有关的历史知识。 2.通过学生探究教师设计的具有针对性、启发性的问题，培养学生的学习兴趣及良好的求知习惯，培养其思维能力及创新意识。21世纪教育网版权所有 情感教育与价值观： 引导学生为国家的兴亡增强毅力发奋学习。 二、教学要点 重点：霸主--齐桓公、晋文公、楚庄王等； 难点：七雄并立。 三、教学过程 导入新课： 播放flash动画：《烽火戏诸侯――西周灭亡》导入新课。 组织学生讨论： 1.这个片子讲述的是什么故事？（烽火戏诸侯） 2.这个故事与我们小时候讲的一个什么故事相似？（狼来了） 3.他们的骗局导致了什么后果？（自食其果，搬起石头砸自己的脚。烽火戏诸侯和狼来了的故事告诉我们做人要讲诚信。西周灭亡后，东周开始。东周又分春秋战国时期。） 讲授新课： 春秋战国的纷争 东周分春秋和战国两个时期 春秋前770年———前476 战国前475年———前221年 （一）春秋争霸--相继称霸（前770———前476） 分析： 1.诸侯争霸的实质（目的） a.政治上：号令诸侯 b.经济上：迫使各国向霸主贡赋 2.著名霸主： a.齐桓公首先称霸（任用管仲为相） b.晋文公称霸 c.楚庄王称霸 d.吴越称霸 e.宋襄公和秦穆公 （二）战国七雄（前475年———前221年） 分析： 前475———前221年是历史上的战国时期 1.三家分晋（韩、赵、魏） 2.战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦 3.主要战役： a.桂陵之战 b.马陵之战 c.长平之战 小结： 1.本课内容 2.巩固练习课，熟悉课文有关的成语： 退避三舍 卧薪尝胆 纸上谈兵 老马识途 朝秦暮楚等 3.指导讨论 你认为那个成语给你的感受最深？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网