第8课 商鞅变法与秦国的崛起 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《商鞅变法与秦国的崛起》教学设计 【课程标准】 知道战国七雄的史实，通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革以及通过商鞅变法秦国的强大。 【教学目标】 识记和理解：记住商鞅变法的时间，秦国七雄的地理方位。理解战国时期社会生产力进步的特点，了解秦孝公的继位和商鞅到秦国，理解商鞅变法的内容和对秦国的影响。 能力与方法：通过对战国时期生产力进步的概括，培养分析历史图片和概括有效信息的能力。通过对秦孝公、商鞅等历史人物的了解和评价，培养评价历史人物的初步能力。通过对商鞅变法内容和影响的学习，培养学生合作学习、课堂讨论、比较分析的能力。 情感、态度与价值观：学习战国时期的相关知识，进行历史唯物主义观点的教育。通过秦孝公任用商鞅变法、变法遭遇阻力的学习，培养是非分明、爱憎分明的情感，认识到改革也是需要勇气、需要付出的。21世纪教育网版权所有 【教学重、难点】 重点：商鞅变法的内容和影响。 难点：1、对战国时期生产力进步的理解。 2、对商鞅变法内容的理解。 3、对秦国强大的理解。 【教学步骤】 谈话导入新课 破题导入。学生自由发言，然后总结。 发言，思考。 讲授新课 一、商鞅变法 1.观察发言，在老师的问题指导下再读教材、归纳。 2. 归纳：为什么要变法？师生介绍如何开始变法？ 细读教材，找出是如何变法的？引导分析：改变了什么法？确定了哪些新法？损害了什么人利益？什么人获利益？为什么要这样变？会产生什么影响，在学生充分发言的基础师生小结。变法内容中，你认为那一条最重要，为什么？法令中那一条对今天的政治生活影响最大？ 学生阅读教材、结合自己课外了解的知识谈自己对这几个问题的看法。然后教师归纳整理，以突破难点。讨论课堂，举手表决，加深理解，进一步熟悉教材。 二、都江堰的修建 商鞅变法后，秦国不仅收复了被魏国占领的土地，而且向外扩张。了解都江堰的特点以及都江堰对秦国实力的影响。21教育网 三、秦国的强大 理解商鞅变法对秦国的影响， 过渡、引入 仔细看书，积极思考回答老师的问题，并记下笔记。 认识是非善恶，明确我们今天的改革的意义和我们在改革中应该有的态度。 课堂小结 学生自己小结、培养综合、概括的能力。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网