第3课 使用引导层设计动画 课件+教案+素材

第3课 使用引导层设计动画 教学设计 1教学目标 1.知识与技能 (1) 了解引导层动画的原理。 (2) 初步掌握利用引导层制作动画的方法。 2.过程与方法 (1) 通过视频导入,激发学生学习兴趣和学习积极性。 (2) 通过教师示范、学生模拟,学生挑战、问题探究,使学生初步掌握引导层动画制作方法。 (3) 通过网络,提高学生自主学习能力。 3.情感态度与价值观 (1) 通过视频和有趣的学习任务,培养学生对Flash动画的制作兴趣。 (2) 体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成功的喜悦。 (3) 通过自主探究与小组合作,培养学生自学能力与团队合作能力。 2学情分析 通过前面的学习,学生掌握了Flash的一些基础知识并熟练掌握了动画补间动画的原理和制作方法,学生在掌握了教材上已有的一些动画操作后,对于Flash的兴趣已经被充分调动起来。引导层动画是Flash动画制作中很常见的一种动画类型,能制作出活泼、有趣的动画效果。学生能利用前面学习的基本知识制作出简单的动画。但对于让运动对象沿任意指定路径运动的动画还无从下手。教学中要注意引导,面向全体学生,使不同层次的学生都能有所收获。 3重点难点 1.教学重点 (1) 引导层的建立; (2) 引导层与被引导层的关系; (3) 引导线的绘制; (4) 引导层动画制作的一般步骤。 2.教学难点 (1) 运动对象与引导线的吸附操作; (2) 使用“调整到路径”等手段控制被引导对象的运动方向。 4教学过程 活动1【导入】一、视频导入，引出课题 播放一段“哈利波特”电影中的魁地奇比赛录像。 老师在Flash中模拟了哈里波特骑着扫把飞行的动画片断,请同学们注意观察两者的区别? 【对比播放】“骑着扫把的哈利波特”动画。 师:有什么差别? 生:飞行线路不一样。(沿直线路径飞行、沿曲线路径飞行) 师:那么沿直线路径飞行的动画你们能实现吗?(能)什么方法?(利用动画补间动画实现)???? 如果要让对象沿着自己设定的路径运动,又该如何实现呢?———这就是今天这节课要研究的问题。(出示课题:使用引导层设计动画) 活动2【讲授】新授知识，学生实践 师:这是刚才两个动画源文件时间轴面板的情况,上面是直线运动,下面是曲线运动,请同学们比较一下,两者有什么区别? 生:多了一个图层(引导层),同时哈里波特图层图标向里缩进了一小段。 师:那这个图层中有什么?———一条曲线,这条曲线就是引导哈里波特飞行的路径,叫做“引导线”,引导线所在图层就叫做“引导层”。要沿着这条引导线运动的对象所在图层叫做“被引导层”。 了解完概念,我们一起来学习引导层动画的制作。 【教师演示】现在大家看到的源文件中已经有两个图层,分别放置了背景图片和哈里波特元件。首先在运动物体所在图层———哈里波特图层创建动画补间动画。现在已有起始关键帧,我们在40帧处添加一个关键帧,调整对象位置,并创建动画补间。接下来,我们要添加引导层,绘制引导线了。 首先,选定运动对象所在图层,右击,选择菜单中的“添加引导层”(或者选定“哈里波特”图层,单击时间轴面板上的“添加运动引导层按钮”)。这样就插入了引导层。 第二步,在引导层中第一帧处绘制引导线。选用铅笔工具,选项设为“平滑”,在场景上绘制条曲线。 第三步,拖动运动对象至路径的起点和终点。在“哈利波特”图层的起始关键帧上,用箭头工具拖住"哈利波特”元件的中心"+",把它吸附在曲线的一端,同样的方法,把第40帧的“哈利波特”元件吸附在引导线另一端。测试一下影片,成功!此时引导线是看不到的,它只是起到引导对象运动的作用。此时在源文件所在位置,产生了一个动画文件。 好,下面请同学实践一下,让哈里波特沿你设计的路径飞起来。 【学生实践】 【小结】 引导层动画制作方法 1.被引导层———放置运动对象。首先插入关键帧,然后创建“动画补间动画”; 2.引导层———绘制符合需要的引导线; 3.将被引 ... ...