第11课 各族人民的大团结 教案 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第11课 各族人民的大团结 1教学目标 ( http: / / www.21cnjy.com" \l "##" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 知识与能力:在学习中掌握民族团结的概念;各民族分布特点;我国实行民族区域自治的原因、政策、内容、作用和评价;各民族共同发展的政策;少数民族地区的迅速发展;西部大开发给少数民族地区带来的新气象。在学习中引导学生从日常生活中汲取历史知识,训练学生识图的能力,并激励学生即时运用知识解决问题,在探究学习中,训练学生通过小组讨论体会合作、交流所带来的学习乐趣。 过程与方法:采用情境教学,通过历史图片材料,创设为教师做向导的情境,完成对民族区域自治由名称到地位,由含义到原因的层层深入的学习。通过对所提供学习材料的选择性阅读,组织学生探究讨论,引导学生掌握历史知识与现实生活的联系。通过设计课后活动———�查找为推动各民族共同发展和祖国统一大业做出突出贡献的人物”,将本课的学习升华。21·cn·jy·com 情感态度与价值观:通过结合本地历史,培养学生热爱家乡、关注家乡建设事业的品质,培养学生的社会责任感,并真实的感受党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。从而进一步认识我国是一个多民族的国家,民族团结对国家的发展至关重要。通过课后活动确立为祖国社会主义建设事业做贡献的人生理想。 2学情分析 ( http: / / www.21cnjy.com" \l "##" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 初二学生在前面的学习中,已经初步掌握了新中国成立至今,社会主义建设的探索历程,对此形成了较为完整、清晰的认识,知道我国在进行社会主义建设中,作了很多尝试,其中有成功的经验,也有失误的选择,最终走上了有中国特色的社会主义建设道路。在这些学习中,学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力,具有初步的归纳、综合能力。同时,经过这些学习,培养了学生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。2·1·c·n·j·y 3重点难点 ( http: / / www.21cnjy.com" \l "##" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 重点: 1.民族区域自治制度的内容和评价; 2.人民政府实行各民族共同发展的政策。 解决策略:通过创设情境,层层深入,认识民族区域自治政策;学生在学习中得出结论,自发的感悟和体验自治政策的基础、前提与核心,从而理解民族区域自治的意义。【来源：21·世纪·教育·网】 难点:民族区域自治制度实施的原因。 解决策略:通过对历史图片资料及古代、近代各民族交往概况的归纳,引导学生理解中华民族的历史是各民族共同创造的,各族人民都为新中国的发展贡献了力量,得出应该平等对待和团结各族人民,进而得出:唯有实行民族区域自治政策方能实现对各民族的充分尊重与真正平等。 4教学过程 活动1【导入】教学导入 ( http: / / www.21cnjy.com" \l "##" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 播放歌曲《爱我中华》及五十六个民族图片。 “猜一猜”:展示照片,让学生猜拍摄地点及是哪个少数民族。 活动2【讲授】讲授新课 ( http: / / www.21cnjy.com" \l "##" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 一、民族区域自治 展示民族分布示意图 大家看书,谁能在课本中快速找到我国的民族分布格局 我国民族构成的特点 讲述:自秦朝开始,统一多民族国家的建立便是历史的主流,各民族频繁迁徙、相互融合至今已形成了相互依存、不可分离的关系。2-1-c-n-j-y 看书第二段,找出我国的民族政策的内容及作用。 示:填空:新中国成立后,党和政府根据各民族 的原则,在少数民族聚居地区实行 。21·世纪 教育网 讲解党和政府为什么要实行民族区域自治 示:填空:民族区域自治制度的实施,效地保证了少数民族享有广泛的 的权利。 学生继续看书,我们如何评价民族区域自治制度 示:填空:民族区域自治制度的实行,实现了各民族的 ,满足 ... ...