12“番茄太阳” 教案

教学要求 1.学会本课的生字,理解新词的意思。2.有感情地朗读课文,抓住文中的重点词句,感悟三个“番茄太阳”的含义。3.走近明明,知道她是一个漂亮、聪明和富有爱心的小女孩。 重点难点 1.走近明明,知道她是一个漂亮、聪明和富有爱心的小女孩。2.感悟文中三个“番茄太阳”的含义。 教学课时 两课时。 [1] “番茄太阳” 那年,我来到了这座城市,临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难 [2] ,心情灰暗无比。[①这句话有什么作用 ] 段导读:“我”来到了这座城市,生活艰难,心情灰暗。 附近有一个小型菜市场,一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右,是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌;女孩安静地坐着,说话声音细细柔柔,特别爱笑。 [3] [②这句话介绍了什么 ] 段导读:“我”初见小女孩的情景。 我去菜场差不多总是中午,这时摊上没什么人,那位年轻的父亲拉着小女孩的手,在面前各种蔬菜上来回抚摸,耐心地说:“这是黄瓜,长长的,皮上有刺;豆角呢,扁扁的,光滑点;番茄很好看,圆圆的……”小女孩一面用手摸,一面咯咯地笑,妈妈也在旁边笑。[③这句话告诉我们什么 ] [4] 段导读:小女孩的父亲耐心地教小女孩摸各种蔬菜的情景,体现了一家人的和睦、融洽。 每次看到这一幕,我的心就觉得温暖起来。 [④“我”的心为什么会“温暖起来” ] [5] 　　第一部分(第1~4自然段):“我”在心情灰暗的日子里,在菜市场看到5岁的盲女孩和她快乐的家人。 [6] 时间久了,就和这家人熟了。小女孩叫明明,生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以换角膜,为了让孩子复明,父母就带着孩子到城里来了。 段导读:明明的父母带她到城里来的目的。 如果不是盲童,明明挺漂亮的:乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。看着她,让人隐隐心疼。 [7] [⑤“我”为什么会有这种感受 ] 段导读:描写了小女孩的外貌,同时也写出了“我”内心的真实感受———感到很心疼。 有一次,明明突然问我:“阿姨,你是用双拐走路的吗 ”我一愣, [8] [⑥“我”为什么“一愣” ]这聪明的孩子,她一定听出了我拐杖的声音。 段导读:明明发现“我”的腿有残疾。 [9] 接连下了几场雨,终于晴了。阳光很好,碧空如洗,树叶绿得发亮。明明的妈妈感叹道:“天气真好哇!” “是啊,太阳总算出来了。”我说。 明明好奇地问:“阿姨,太阳是什么样的 ”[⑦这句话说明了什么 ] [10] 我想了想,说:“太阳很温暖,很大很圆,早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到明明根本不可能知道颜色,就住了口,不知道该怎么说下去。 [11] [⑧为什么“我”忽然住了口 ] 段导读:明明问“我”太阳的样子,“我”没办法跟她讲清楚。 明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上,说:“太阳就是这样的,你摸摸看。” [12] 明明一面用手摸一面笑:“真的吗 太阳像番茄吗 那我就叫它番茄太阳。”[⑨这句话表达了明明怎样的情感 ] [13] 明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。[⑩这句话说明了什么 ] 段导读:明明不知道太阳的样子,她是在父亲的指点下通过摸番茄来感知太阳的。 日子过得很快。明明像小屋里的光线,带给了我许多快乐。[这句话运用了什么修辞手法 有什么含意 ] [14] 她问我许多奇怪的问题,比如天上的云怎么飘的,雨什么形状……我耐心地回答着她。看着她的笑脸,觉得那就是最美的“番茄太阳”。[这个比喻句有什么作用 ] [15] 段导读:明明带给了“我”很多快乐。 　　第二部分(第5~14自然段):明明虽然是盲人,但她乐观开朗,充满了对美好生活的向往,她的快乐让“我”深受感染。 有一天我去买菜,明明的妈妈高兴地告诉我:他们要走了,有人为明明捐献了眼角膜,医生说复明的机会很大。 要走的时候,明明轻轻地拉住了我的袖子说:“阿姨,你过来,我和你说句话。”我弯下腰,她附在我的耳边轻声说:“阿姨,妈 ... ...