17生命的壮歌 课件+微案

《生命的壮歌》微课脚本 ———重点段落设题、解题 旁白： 阅读《蚁国英雄》课文片断，完成文后习题。 （ppt呈现）有一天，（① ）游客的不慎，使临河的一片草丛起火了。顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导忽然叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。（② ）万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，（ ）开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草从间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。（ ），这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾…… 1. 选择恰当的词语填入文中的括号里。 显然 由于 竟 可 旁白：本题考查同学们对虚词的使用。完成这个题目，要联系上下文，读懂上下文的意思，根据具体的语境选择恰当的词语。①处因为游客的不慎，造成草丛起火，所以此处应该填上表示因果关系的“由于”；②、 ③处“万万没有想到”，蚁团“迅速地扭成一团”说明完全出乎意料，②处应填表示转折的“可”，③处填“竟”。④处表示对上文的一个顺承，所以应填“显然”。 2.用“∥”按起因、经过、高潮、结局将短文分成四层。 旁白：本题考查同学们对短文的理解和归纳能力。完成这个题目，还是从一句一句地读入手，在读懂每句话的意思后，把同一个意思的，相邻的几句话归并在一起，就是一层。本文是按按起因、经过、高潮、结局的顺序写的，在分层的时候要以此为依据进行划分。第一层“有一天”到“开始围向一个小小的丘陵”；第二层“这时”到“我心里惋惜地想着”；第三层“火神肆虐”到“肝胆俱裂也不放弃自己的岗位”。剩下的内容是第四层。 3.联系上下文说说下列词语的意思。 肝胆俱裂 束手待毙 旁白：本题考查同学们对词语的理解能力。做题时首先要认真读读词语所在的句子，结合上下文来思考词语的意思。“肝胆俱裂”一词是描写外层蚂蚁面对肆虐的火舌被烧焦身体也不放弃自己的岗位，从中能感受到外层蚂蚁不怕牺牲的精神。“束手待毙”这个词描写的是蚂蚁面对危险的时候能积极地想办法，不是消极等待死亡或失败。 4.“这区区弱者并没有束手待毙”这句话中的“区区”能去掉吗？为什么？ 旁白：本题考查同学们对语言的感悟能力。做题时首先要认真读读这个句子，思考“区区”在这个句子中表示的意思，“区区”在这儿的意思是小，形容微不足道。那如果去掉“区区”是否影响表达效果呢？去掉“区区”后的句子是这样的：这弱者并没有束手待毙。通过比较我们发现原句的表达更能凸显蚂蚁虽然微不足道，但是在困难面前能积极想办法应对。所以“区区”不能去掉。 5.为什么称“外层蚂蚁”是蚁国英雄？ 旁白：本题考查同学们对短文的理解能力。做题时要带着问题熟读短文，要想解决这个问题，我们首先要弄清楚外层蚂蚁的英雄行为，从中体会为什么称外层蚂蚁为“蚁国英雄”。外层蚂蚁面对肆虐的火舌，以个体的牺牲来换取种族的生存。它们舍生忘死的牺牲精神令人敬佩，所以称它们是“蚁国英雄”。 6.请简明连贯地概述这则故事。（不超过25字） 旁白：本题考查的是同学们对文章的概括和提炼能力。做题时尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。另外，如果有字数的限制，还要在概括完后，调整字数，将其控制在要求范围之内。本文可以概括为：蚂蚁用集体力量扭成一团，在外层蚂蚁的保护下逃出火海。 ... ...