小学五年级数学（上）二学月考试题 一、积累运用。（36分） 1. 看拼音，把汉字规范地写在括号里。（6分） pēnɡ pài ménɡ lónɡ fēng xì bá shè （ ） （ ） （ ） （ ） fū fù qiè gē da （ ） 药 束（ ） （ ）意 （ ） 2. 用横线画出括号内加点字的正确读音。（3分） 果实累累（lěi lèi） 闷（mēn mèn）热 渗（cān shèn）水 光晕（yūn yùn） 怒号（háo hào） 一刹（chà shà ）那 3.补充词语，（5分） 前（ ）后（ ） （ ）空飞将 闻名（ ） 功亏一（ ） 自吹自（ ） 气息（ ） 4. 按要求写成语、句子。(9分) ①描写绿的形状的成语：（ ）（ ） （ ） ②描写绿的范围的成语：（ ）（ ） （ ） ③描写绿的时间的成语：（ ）（ ） （ ） ④中午。群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒， 翻滚着，呼啸着，奔腾流去。 仿写： ⑤那剩在江里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进江中尽情地吸水吗？ 改为陈述句： ⑥根据意境，仿照所给的句子，把空白处补充完整。(3分) 如果我是春雨，就要滋润整个大地；如果我是阳光， ； 5. 把下面的句子补充完整。(4分) ① ， 。———刘嗣绾 ② ，林深无人鸟相呼。 ③ ， 。———雷庵正 ④我还知道宋祁的一句描写景物的佳句： 6、通过前两单元的学习，我知道了描写景物时可以采用的方法有：① ② ；理解含义深刻的句子可以采用的方法是① ② 。 比如在理解《我没有钓到那条鱼》一课最后一句：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别 吹嘘你钓到了那条鱼。”用第一种方法我可以这样理解： ；用第二种方法 我可以这样理解： （6分） 二、阅读理解。(34分) 1.先默写古诗，再按要求做题。(6分) 书湖阴先生壁 ， 。 ， 。(2分)21世纪教育网版权所有 ①这首诗的作者是 ，诗的前两句主要写 ，后 两句主要写 ，全诗赞扬了主人 。(2分) ②用自己的语言描绘后两句诗中的景色。(2分) 2.联系课文内容填空。(7分) 读了已学过的课文，我们进行了一次美妙的心灵之旅。走进、 、 、 这些课文，我们领略了祖国山河的壮美；读了 、 、《捅马蜂窝》则告诉我们 。 3.阅读语段，按要求做题。(8分) 众人这才明白了老羚羊冒死截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只老羚 羊，肃然起敬。有人赶紧从车厢里（ ）出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则 从随行携带的药箱里，（ ）出一些止血和消炎的药，（ ）碎后，（ ）在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口（ ）好。 他们担心小羚羊因为不能行走，会饥渴而死。经过一番商量，大家决定将受伤的 小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来， 才缓缓离去。 ①老羚羊冒死截车的缘故是 (1分) ②把（ ）补充完整。(1分) ③用上“先…… 再…… 然后…… 最后…… ”这组关联词，把科考队员精心救助小 羚羊的过程写下来。(4分) ④从画横线的句子中，你体会到了 。(2分) 4.阅读课外短文，答题。(13分) 你大概不止一次地看见过从地上冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有想到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢、秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭（ ）不了它，小石块（ ） 不住它，小花草（ ） 不了它。打一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。21教育网 ①按要求写词语。(2分) 写近义词：旺盛—（ ） 五颜六色—（ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
