第10课　统一国家的初建 教案 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第10课　统一国家的初建 1教学目标 1.掌握秦灭六国及其意义。 2.中央集权统治的确立。 3.秦巩固统一的措施。 2学情分析 七年级学生具备了一定的历史基础知识和分析能力,但好奇心强,所以我将 通过图片,录像制造浓厚的历史氛围,使学生产生亲临其境之感,激发学生的学习兴趣 。21cnjy.com 3重点难点 重点: 秦灭六国及巩固统一的措施。 难点: 认识统一是历史发展的必然趋势。秦的统一在我国历史上具有重要的历史意义和进步意义。培养学生珍惜统一,安定,团结的局面。21·cn·jy·com 4教学过程 活动1【导入】问题导入 复习:1.我国从什么时候进入封建社会 2.战国七雄是哪七个诸侯国 3.为什么秦国成为战国后期最强大的国家 导入: 战国时期,七国割据称雄,不断进行兼并战争,给人民带来了巨大的灾难,也不利于经济文化的进一步发展和交流。秦国商鞅变法最为彻底,奴隶制被废除,封建经济和军事力量增强了,逐步成为七国中实力最强的封建国家。因此,七国中秦国最有实力统一六国。【来源：21·世纪·教育·网】 活动2【讲授】(一)、秦灭六国和中央集权制度的建立： 1.秦灭六国(前230--前221年) 提问:同学们还记得《纸上谈兵》这个成语的出处吗 (学生回答:略) 直观的向学生展示:从公元前230年兼并韩国开始,到公元前221年兼并齐国,十年间,六国先后灭于秦,在公元前221年,秦完成了统一,建立起中国历史上第一个统一的封建国家。21·世纪 教育网 提问:秦的统一有什么历史意义 (学生讨论回答:略) 下面我们一起看看这位灭掉六国,完成统一大业的秦君的风采。出示幻灯片:秦始皇画像及诗句:秦王扫六合,虎视何雄哉!(让学生讲述对秦始皇画像的印象和感受。)21教育网 俗话说:打江山容易,守江山难。秦可以说从军事上完成了统一大业,怎么做才能够巩固统一呢 下面我们看看秦始皇是怎么做的。 2.中央集权制度的建立: 引导学生从字面理解什么是"中央集权" "秦建立的中央集权制度包括哪些内容 " 以皇权为核心的专制集权制度的建立: 中央政府设丞相、太尉、御史大夫,是秦中央政府的最高官员,他们都由皇帝任命,构成对全国发号施令的总枢纽。2-1-c-n-j-y 在地方,秦朝实行郡县制。这是中国地方政区制度上一个划时代的改革,郡县制在我国被长期沿用下来,影响十分深远。21 cnjy com 秦始皇通过这一套专制集权制度,把全国一切大权控制到了皇帝手中,它一方面巩固了国家的统一,另一方面又加强了对人民的统治。总之,这种君主专制,皇帝独裁的中央集权的国家制度以及中央对地方政区管辖的行政制度,成为中国封建社会的基本政治制度。自秦开创后,历代封建王朝基本沿袭下这种政治体制。 秦中央集权制度的确立,从政治上巩固了统一。秦始皇为巩固统一、加强专制,在文化、经济方面采取了哪些措施呢 【来源：21cnj y.co m】 活动3【讲授】（二）、巩固统一的措施： 统一文字、货币、度量衡。 教师可出示相关的秦统一六国货币图、文字图(见媒体资料),及播放ppt漫画《孔虚经商》。由学生讨论回答:统一的必要性;使用圆形方孔钱的优点;我国文字发展的源流。教师向学生讲解度量衡。度,是指尺寸的长短;量是指升斗的容积;衡,是指斤两的轻重。这些措施的实施,对于巩固秦的统一,加强各地区间的经济文化交流,有着重要的意义和作用。2·1·c·n·j·y 活动4【讲授】（三）、修建长城和开发边疆： 1.秦长城的修建: 秦把原来秦、赵、燕三国长城连接起来,再向东西延伸,使其西起临洮,东到辽东,绵延1万多里,用以抵御匈奴的进攻。这座万里长城是我国古代的一项伟大工程,它显示着我国古代文化的辉煌成就,是古代劳动人民血汗和智慧的结晶。 2.修建驰道和直道。 3.越族地区的开发: 重点介绍灵渠(出示相关图片,见媒体资料)。指出灵渠沟通了湘水和离水,连 ... ...