2看黄果树瀑布 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2 看黄果树瀑布 教学目标 1．会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。3．朗读课文，理解课文，并结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思。4．感受瀑布的壮美，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。 重点难点 重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。难点：学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。 教学课时 2课时 第一课时 【课时目标】 1. 会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 【教具准备】 教师：课件 学生：自制生字卡片 【教学过程】 一、图片导入，揭示课题。 1．师：同学们，今天老师带领大家到一个非常美丽壮观的地方去看看，保证你会被它的美丽景色所吸引。 2．教师播放课件，出示关于黄果树瀑布的图片，配乐播放。 3．师：同学们，刚才的图片美不美？（美！）太美了，刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布———黄果树瀑布。出示简介：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。看完美丽的景色，你想说什么呢？（学生自由发言。） 4．今天，就让我们跟随小导游京京的脚步，一起去领略黄果树瀑布的美丽景色吧！（板书课题：看黄果树瀑布）【来源：21·世纪·教育·网】 二、初读课文，学习生字词。 1．出示生字宝宝，让学生试认一下。在试认的过程中，学生遇到困难，教师提醒学生应该如何解决困难？（指名说：查字典 问同学 问老师等，到课文里去找。） 2．师：对，到课文里去找相关生字的拼音是一种很好的学习方法，要善于利用身边的资源去解决学习上遇到的困难。2-1-c-n-j-y 3．让学生自己读课文，在读的过程中，用圆圈将生字宝宝圈出来，不认识的或者读不熟的字多读几遍。 4．教师出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃的名字叫准。（学生合作读一读，教师根据学生读的情况进行指导。）21 cnjy com 5．师：你认为哪些生字娃娃容易读错，给大家提个醒，再教教大家。 教师注意指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字，注意区分这几个字的读音声调，不要读错。 6．师：调皮的生字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗？ （各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字，并交流识字方法。） 检验识字效果。（玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有6个生字，分两组对读或男女生对读。） 7．师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己好的方法说给大家听呢？（学生根据自己的理解进行识字方法的介绍，教师要给予肯定，激发学生的学习兴趣，保存学生学习的信心。）【来源：21cnj y.co m】 8、出示生词，让学生练读。 行驶 蒙蒙 打湿 衣衫 旅行 疲劳 小桥 水帘洞 绕到 一扇 偏西 系了 学生自己读，与同桌比赛读，教师巡视指导。 9．学生自读课文，注意不要把课文语句读破，遇到困难时可以请教老师，或者在全班提出来，大家共同交流朗读。【出处：21教育名师】 三、指导朗读，初步了解课文内容。 1．师：同学们，刚才咱们认识了生字和新词，下面就要来朗读课文了。谁来读一读课文的第一自然段？（指名读。）【版权所有：21教育】 指导人物对话朗读：读阳阳的话要读出一种肯定的语气，因为阳阳向京京介绍的时候，他是把自己知道的知识告诉京京，所以要很肯定。京京的话读出高兴的语气，因为他很高兴能够到美丽的地方 ... ...