本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 积累与运用（二） 教学目标 1．能借助拼音，区别多音字。 2．巩固字词，积累词语和古诗。 3．读句子，乱句重组，训练逻辑思维能力。 4．认记大、小写字母。 5．查字典，自主识字，逐步养成遇到生字自主查字典的好习惯。 重点难点 重难点：认记大、小写字母； 对学生进行查字典自主识字训练和逻辑思维训练。 教学课时 2课时 第一课时 【课时目标】 1．能借助拼音，区别多音字。 2．巩固字词，积累词语和古诗。 3．读句子，乱句重组，训练逻辑思维能力。 【教具准备】 课件 【教学过程】 一、谈话引入。 同学们，咱们这节课一起走进积累与运用（二），看一看有哪些问题需要我们解决，我们能够顺利的闯过几关，完成学习任务。 21·cn·jy·com 二、出示学习目标。 1．借助拼音，区别多音字的读音，准确地读出来。 2．顺利认识以前学过的生字新词，读出它们的名字。 3．将顺序错乱的句子排列起来，使其成为一段通顺的话。 三、读读连连。 1．教师出示词语卡片，自由读词。 2．你有什么发现？（字形相同的字，在不同的词语中，读音不同，这就是多音字。） 3．再出示音节卡片，拼一拼。 4．给词语中带点的字连上正确的音节。抽学生板书，其余同学在书上连一连。 5．评议，更正，再读一读。（引导学生在读中体会同一个字读音不同，意思也不同。） 四、你还认识我吗。 1．学生自由读，再与同桌比比谁还认得本单元学过的生字，互相帮助检查、指导。 2．出示课件，抽读自己认为读得最好的词，其余同学跟读。 3．小组成员互读，提醒大家注意易读错的字、不好记的字；请学生提出不懂的词语。 4?汇报，互相帮助，初步理解词义。 5?开火车比赛读词语，齐读。 五、读一读，排顺序，填序号。 1．学生认真读题，通过讨论弄明白题目的要求。 2．学生自由读这四句话，想一想每句话的意思。 3．引导学生想这四句话都在写一件什么事。 4．再读句子，找关键词： （1）表示颜色变化的词：鱼肚白、浅红色、深红、金黄。 （2）表示先后顺序的词：再、接着。 5．从找出的关键词中悟出这些变化的先后顺序，再填序号。 6．交流讨论自己填的序号，说说为什么这样填。 7．按已填好的序号顺序连起来读读这段话。 第二课时 【课时目标】 1．学习制作三八贺卡。 2．背诵古诗。 3．认记大、小写字母。 4．查字典，自主识字，逐步养成遇到生字自主查字典的好习惯。 【教具准备】 教师：《汉语拼音字母歌》、卡片。 学生：准备制作贺卡的材料及字典。 【教学过程】 一、复习导入。 同学们，上节课我们一起区分了多音字，复习了生字词，排列了错乱的句子，说一说自己在上节课学习中的收获吧！21教育网 二、出示本节课的学习目标。 1．学习制作三八贺卡。 2．背诵古诗。 3．认记大、小写字母。 4．查字典，自主识字，逐步养成遇到生字自主查字典的好习惯。 三、做做写写。 1．谈话激趣。 教师：“三八”妇女节快到了，这是全国妇女的节日，是你的妈妈、女教师、奶奶、阿姨、舅妈、 姑姑……的节日，她们是多么的爱你们啊。平时，她们为你们的成长付出了很多，在这个节日里你们准备怎样表达自己对长辈的尊敬和爱？ 2．学生看书，教师出示一张贺卡，指导学生制作贺卡。 3．学生动手制作贺卡，教师巡视。 4．指导学生学习贺卡的书写格式：（1）先写贺卡送给谁。（2）再写上祝福语。 （3）最后写上谁送的及送卡日期。 21世纪教育网版权所有 5．抽生说说自己想在贺卡上写什么。 四、读读背背。 1．学生背诵过去已学过的描写景色的古诗。教师鼓励激发兴趣。 2．请学生借助汉语拼音和图画自由读。 3．比比谁读得好，评价。 4．比比谁背得快。 五、唱唱玩玩。 1．师生共同复习汉语拼音字母表。 教师出示大写的字母表， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
