19 奇妙的昆虫 课件+教案

19 奇妙的昆虫 教学设计 1教学目标 1、通过音像和图片的展示,了解自然界中昆虫的形状、色彩等。 2、体验主动学习的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同的昆虫。 3、通过对昆虫的创意设计,充分认识和了解生活中的美。 2学情分析 一年级的孩子跟昆虫会有所接触,但是对昆虫的概念并不清晰或是刚刚建立。通过本课的教学让学生了解自然界的昆虫,观察发现昆虫的形态美、色彩美、图案美。并在基于客观的形的基础上进行一定的想象和夸张,使昆虫的形象在作品中得以升华。 3重点难点 重点:观察、了解有趣的昆虫。培养想象力和表现能力,引导他们积极与教学,培养研究问题和解决问题的能力。 难点:充分发挥想象力,抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。 4教学过程 (一)、导入 分享昆虫视频,看到了什么? (二)、认识蝴蝶 在这片热闹的大森林里,住着毛毛虫呦呦。它胖胖的,萌萌的。有人告诉它长大以后能成为一只蝴蝶。可是蝴蝶长成什么样呢?它从来没有见过。 1、出示单只蝴蝶图片 所有的蝴蝶都长得一样吗?你发现了什么? 形状、颜色、花纹的不同 2、想象练习 通过比较,我们发现蝴蝶在颜色、花纹、形状等方面的不同。呦呦长大了会成为怎样一只蝴蝶呢?请你想象一下(颜色、花纹的拓展) 3、简单评价 (三)、认识昆虫 1、提出昆虫的概念 原来呦呦长大了这么漂亮,它太激动了!它迫不及待地要告诉它的朋友们!它们都是谁呢?你认识吗? (1) 出示蜜蜂、蜻蜓、萤火虫、螳螂等图片。 (2)它们有哪些相似的部分? 身体由头、胸、腹三部分组成,头上有触角。胸上有三对足两对翅膀,这样的虫子我们统称为“昆虫”。 (3)揭题:昆虫 2、发现特征 (1)虽然同为昆虫。但是它们也有各自的不同,请你找一找。(大的差异) 体型:大胖子———小瘦子 基本形的不同(很多的复杂的形象都是由基本形组成的)。 (2)老师在这里偷偷告诉你:这些朋友们都藏有秘密武器,让我们来仔细观察一下。 蜜蜂的刺 萤火虫的发光器 蜻蜓的复眼 螳螂的大�———作用(武器) (3)思维拓展 世界上至少有100万种昆虫,有很多是人类未曾发现的。你猜猜:它们可能长成什么样? 教师简单演示(在基本型上添加,形象可以更为夸张) (四)、创作 认识了那么多昆虫以后,你最喜欢哟哟的哪位朋友?其实,呦呦有很多很多朋友,有一些还在赶来的路上。请你选择你最喜欢的画一画,也可以画画你想象中的昆虫。 展示、评价 (五)、拓展 同学们笔下的昆虫都画得非常生动,设计师们也创作出了自己的作品。它们与昆虫有什么关系呢?(灵感来源于昆虫) 哇哦,呦呦简直不敢相信原来自己和朋友们的本领可以这么大!它非常感谢大家的陪伴。最后,它还想听听你们对昆虫的印象。 补充课题:奇妙的 课件30张PPT。? ... ...