第8课 制作蝴蝶标本介绍卡（一） 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第8课 制作蝴蝶标本介绍卡（一） 教学设计 1教学目标 1、学会在word中设置页边距、纸张大小和页面方向。 2、学会在word中设置文字“居中”和行距。 2学情分析 三年级的学生由于上学期才开始接触信息技术课,对电脑的认识有一个共同性是好奇,但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高,学习比较被动,自主学习能力比较差,很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的个体差异性,体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差异。于是,我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣,也要顾及到学生的技能基础和个体差异,同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。21世纪教育网版权所有 3重点难点 1、页面设置的方法,包括页边距、纸张、页面方向。 2、设置段落格式的方法,包括文字“居中”、行距设置。 4突破方法 根据教师给出的任务,学生通过自主探究、教师引导、动脑思考、小组交流、操作练习等方法完成任务,最后教师总结。21cnjy.com 5教学过程 1导入 谈话:同学们你们有没有见过蝴蝶标本 今天老师准备了一些蝴蝶标本,我们一起来欣赏。 教师总结并引出今天的课题。 2教学活动 活动1【活动】探究学习，交流分享 一、出示学习目标。 1、学会页面设置。 2、学会段落的对齐方式及行距。 二、出示蝴蝶标本的介绍卡,请学生仔细观察这两张介绍卡,说一说哪些地方不同。 三、自主探究学习、交流。 1、页面设置:纸张、页边距、页面方向。 出示自学要求。 (1)学生自学课本第45~46页,观看图2-22、2-23独立思考,互助解决。 (2)页面设置:纸张大小为“32开”;页边距上、下、左、右各为1.5厘米;页面方向为“横向”。 (3)学生自学课本第46~47页,观看图2-24、2-25独立思考,互助解决。 (4)段落设置:标题“居中”,正文行距为1.5倍行距。 2、打开桌面学生文件下的蝴蝶标本介绍卡对其进行设置。 3、请学生汇报展示。 4、教师总结步骤。 5、段落格式设置:标题“居中”,行距设置。 (1)出示自学要求。 (2)继续对“蝴蝶标本介绍卡”进行设置。 (3)请学生汇报展示。 (4)教师总结步骤。 活动2【练习】】练习操作，展示评价 小组合作:完成课堂练习,汇报展示。 综合练习要求:打开桌面学生文件夹下的“蝴蝶泉的传说”,按要求进行设置,设置完毕后将文档保存,文件名不变。21教育网 1、页面设置为“B5纸”、纵向、上下边距为2.5厘米,左右边距为2厘米。 2、设置字体格式: 标题:20号字、隶书、加粗。 正文:11号字、宋体。 3、设置段落格式: 标题:居中。 正文:两端对齐、行距设为1.5倍行距。 活动3【作业】梳理知识，巩固新知 完成教材第49-50页的综合实践。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...