第一课 神奇的“画图” 课件+教案 (4)

第一课 神奇的“画图” 教学设计 1教学目标 (1)学会进入与正常退出Windows的“画图”窗口。 (2)认识Windows “画图”窗口的组成。 (3)初步认识绘图工具箱。 2学情分析 小学三年级的学生刚开始接触信息技术课,对计算机的学习兴趣很浓,乐于探究利用计算机做自己想做的事,特别是对电脑绘画有强烈的好奇心。但是三年级的孩子比较好玩、好问、好奇,注意力维持的时间短。对理论性强的知识点不易理解,对具体的操作较容易接受。他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,应多培养他们自主、探究学习的能力。但由于受社会文化背景(少数名族聚集地)等因素的限制,学生在学习过程中体现出来的层次差异较大,因此,我在教学中创新教学思想,因材施教,让不同层次的学生都有不同层次的收获。 3重点难点 教学重点与难点 Windows XP“画图”窗口特有的组成。 4教学过程 活动1【导入】一、情境引入　　 一、情境引入 同学们,你们喜欢画画吗? 那么你们是用什么画的呢? 如果你们不用这些工具,还能画出漂亮的吗? 我们今天就来认识这个“画图”程序。 出示课题:认识“画图”(板书) 活动2【活动】二、新授 二、新授 你们知道怎样来启动这个程序吗?下面请同学们看老师是怎样操作的? 1.启动“画图”程序 步骤:在启动Windows后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”,单击“画图”命令。(师演示) 这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。 学生操作:启动“画图”程序(师巡视) 2.认识“画图”窗口 “画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分。 (1)画图区 在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“画图区”。 (2)工具箱 画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。 那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以“直线”工具为例。 方法:单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具,使用它就可以到画图区去画直线了。 [试一试] 认识工具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作) (3)工具状态选择器 不知道同学们有没有发现,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别出现了不同的选择,我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(教师演示) (4)颜料盒 一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了。 3.退出“画图”程序 如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢? 方法:单击“文件(F)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(X)”命令,单击它。(教师演示) 如果还没有保存画好或修改过的图形,则在退出“画图”程序时,屏幕上会出现一个对话框。这时,如果单击“是(Y)”按钮,则保存图形后再退出;如果单击“否(N)”按钮,则不保存图形就退出;如果单击“取消”按钮,则不退出“画图”程序。 [练一练] 练习启动和退出“画图”程序,教师巡视。 4.练习 (1)说说启动“画图”程序的方法。 (2)说说工具箱中有些什么工具。 活动3【活动】三、课堂小结　 三、课堂小结 今天我们初步认识了“画图”程序,学会了怎样进入与正常退出Windows的“画图”窗口,以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。 教后感:学生刚认识"画图"对它,十分喜爱,所以接受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动"画图"还需要加强练习才行。 课件25张PPT。同学们，你 ... ...