第二课 赏画填色 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第二课 赏画填色 教学设计 1教学目标 1、知识目标：①进一步认识“画图”界面；②初步认识文件名；③认识填充工具的作用。 2、技能目标：①学会在“画图”中打开图片文件；②学会“填充工具”的使用；③学会保存文件。 3、情感目标：①体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；②感受“画图”颜色的丰富多彩。 4、素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。 2学情分析 在学习本课前，学生已经认识了“画图”程序，学会了启动和退出“画图”程序；认识了“画图”窗口；会改变“画纸”的大小。21cnjy.com 3重点难点 重点：“打开”图片，利用“填充工具”给图形着色及保存文件；难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色。 4教学过程 活动1【导入】兴趣导入，学习打开已有的画图文件。 春天来了，花儿争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。瞧！小兔子也来赏花了，但它们却忽略了另一些小生命———地下的小草。瞧！小鸟飞来了，只会吱吱叫，小兔听不懂……小鸟很着急，于是它请来了小鸡，小鸡他采用了什么样的办法呢？小鸡的办法真好让我们爱护花草，现在大家都高兴了，我们的草地更加绿了。第二天有一群外星人来到了森林，他们走后整个森林草地的颜色却消失了！我们先把配套素材里的连环画《爱护花草》打开来，跟大家一起欣赏，好吗？谁知道画图软件中怎样打开图片？ 学生看课本第34页的图、站起来说如何启动“画图”程序，并自己打开。 教师打开“画图”程序，广播全体，“文件”———�打开”，打开教学配套素材中《爱护花草》中的一幅彩色的连环画。2·1·c·n·j·y 再用同样的方法打开第二幅，让照老师的方法去欣赏四幅连环画。 学生尝试利用“画图”打开连环画欣赏，教师巡回，个别辅导。 布置任务：完成课本第39页的“技能练习”。 讨论交流：课本第39页“说一说”中的第1、2、3题；完成课本中“技能练习”。 活动2【活动】利用填充工具帮图形着色 刚才欣赏了那么多的美丽图片，你们喜欢吗？其中有一幅是没有填充色彩的画，还记得吗？是被一群外星破坏了的森林！森林的小动物向同学们求救，希望把草地、森林变得和原来一样漂亮起来，帮帮小动物们吧！森林已经在你们的电脑中等候你们来拯救，就在桌面上。你们有三条求助热线，第一，遇到困难看课本；第二，请旁边的同学帮忙；第三，找老师帮忙。（师打开连环画4。）把这一幅画和刚才欣赏的彩色图片比一比，哪个更漂亮？那你现在最想干什么？21教育网 学生回答：彩色图片更漂亮，现在想把没有填充色彩的画填上颜色。 好，这节课我们就来给我们的画穿上一件美丽的外衣。（出示课题：赏画填色） 布置任务：自学课本第三部分的第（1）、（2）、（3）点，给教学配套素材《爱护花草》文件夹中的“连环画4”文件进行自由填色。 学生自学课本并尝试填色。 教师巡回，个别指导，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品。 师补充演示。（讲解“用颜色填充”工具的使用，对“前景色”和“背景色”的认识及设置进行复习巩固、灵活使用；讲解在颜料盒中如何进行“调色”。）21·世纪 教育网 学生练习前景色和背景色的选择。对背景色的理解，通过橡皮的擦除。练习在28种以外的颜色定义。 学生根据讲解、演示重新尝试填色乐趣。 归纳出现的问题： 1、颜料填错后，用橡皮擦。（撤消） 2、颜色填充时的外溢。（“用颜色填充”工具可以为任意封闭的图形填充颜色。封闭指图形四周完全被线条封闭，不留缝隙。如果待填充图形的边线上有断点，填充色将会泄漏并扩散到剩余的绘图区域。）2-1-c-n-j-y 讨论交流：课本第39页“说一说”中的第4、5、6题，师适当补充。 活动3【活动】保存文件 教师向学生说明保存文件 ... ...