第9课 保护信息安全 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第9课 保护信息安全 教学设计 1教学目标 1、让学生了解盗版的定义,知道哪些行为属于盗版行为。 2、通过学习本课,让学生提高学生辨别真伪、辨认是非的能力。 2学情分析 小学生对于盗版的认识很少,让反盗版进入课堂,要让少年儿童知道买盗版是不道德的。偷大白菜大家都会反对,但如果是买盗版,往往就不好说了。加强版权保护的意识不是一朝一夕可以完成的。现在学校里都在加强诚信教育。其实反对盗版、保护知识产权,就是最好的诚信教育。21教育网 3重点难点 1、让学生了解盗版的定义,知道哪些行为属于盗版行为。 2、通过学习本课,让学生提高学生辨别真伪、辨认是非的能力。 4教学过程 活动1【讲授】保护信息安全 一、新课导入 师:同学们,你们知道在我们身边有哪些不道德的行为吗 生:欺骗、打架、偷盗…… 师:同学们懂得还真不少,并且能够明辨是非。其实,不仅在我们生活中有这些不道德的、违法的行为,在信息城堡里也有类似的情况。今天,就让我们跟随课文一起学习“信息城堡防偷盗”。 二、新课讲解 1、让学生看图,初步了解盗版 同学们,现在老师给大家看几幅漫画,看完后说说自己的感受。 是的,漫画中揭露的正是信息城堡里不道德的、违法的行为———盗版。 2、了解盗版的定义 盗版是对知识产权的非法侵犯,是对他人智力劳动成果的盗窃行为。 提醒:盗版是一种违法行为,我们要坚决抵制这种行为。 3、盗版行为有哪些 盗版书籍、盗版光盘、盗版软件。 4软件盗版行为 任何以非著作权或非授权协议许可的方式复制、提供、发行、访问计算机软件的行为,都是软件盗版行为。 5、盗版案例 6、盗版的危害 7、小组讨论: 拒绝盗版、从我做起,你准备怎么做 8小结 盗版是对创作者利益的损害和创作积极性的挫伤,也阻碍了相关产业的发展。尊重知识产权,这不仅仅是意志的的问题,更多的是法律的问题。作为青少年,我们要从我做起,从现在做起,拒绝使用盗版,是我们的文化市场更加纯净。21世纪教育网版权所有 三、布置作业 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网