《中国结》 教案

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 第36课《中国结》教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：认识文中的生字，会写文中的生字，能联系上下文理解词语的意思。2.过程与方法：能正确、流利，有感情地朗读课文。揣摩文章的表达顺序。3.情感态度价值观：理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会其中饱含的中国情、中国心。体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 重点难点 理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会其中饱含的中国情、中国心。体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学课时 1课时。 第一课时 【课时目标】 1.学会课文中的生字、新词，会读、会写、会用。 2.通过有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.理清文章的写作顺序。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 1.同学们，假如让你给一位外国的小朋友寄去一件最能代表中国特色，反映中国传统文化的礼物，你们会寄去什么呢？（学生自由发言，教师适时点拨。） 2.多媒体课件出示：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。鼓励学生读一读，猜一猜。　　　　21教育网 3.多媒体课件出示形式多样的中国结，然后板书课题：中国结。（学生齐读课题） 4.鼓励交流：假如让你以“中国结”为题目写一篇作文，你会写什么内容？（中国结的历史、中国结的样子、特征、种类、作用、为什么喜欢中国结等。） 5.谈话过渡：同学们，这节课，我们一起去学习课文，欣赏中国结，去了解它的变化无穷，一起去感受它特有的风韵。 二、诵读课文，探究初成。 1.学生用自己喜欢的方式初读课文，自学文中的生字、词语。 2.检查学生读书情况。 （1）多媒体出示文中的词语，指名读，师生评议正音，学生自由读。　　 记录 精致 贴切 长寿 贺礼 丝绳 编织 琵琶 古筝 造型 增添 情趣 演变 装饰 智慧 创意 风味 寿桃结 传统工艺 结绳记事 大小不同 形状各异 满怀喜悦 充满甜蜜 心灵手巧 来往穿梭 各式各样 惊叹不已 光彩耀眼 （2）指名分自然段朗读课文，师生评议，学生自由朗读。 3.说一说作者在课文安排了哪些内容？（我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法，记录生活中发生的事情。到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华文化的含备特性，表现得更加贴切。心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。光彩耀眼的中国结体现了中华民族的智慧。让我们的中国结走出国门，让世界各地的人了解我们的创意，喜爱我们中国风味的传统工艺。） 2-1-c-n-j-y 二、品读欣赏，深入探究。 1.多媒体课件出示：几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 （1）学生自由朗读。 （2）说说读后了解到什么？（中国结是由“结绳记事”发展而来。“结绳记事”就是我们的祖先为了生活的需要，运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。）21 cnjy com （3）教师补充：在没有汉字之前，人们用长短不同、颜色有别的细绳，根据记事的需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一跟较粗的主绳上。【来源：21cnj y.co m】 （3）交流感受：古代劳动人民的聪明才智。 2.多媒体课件出示：到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华文化的含备特性，表现得更加贴切。 （1）学生自由朗读。 （2）说说读后了解到什么？（中国结的发展：将绳结精致化，把中华文化的含备特性，表现得更加贴切。） （3）学生自由阅读课文第二自然段，互相交流：还读懂了什么？（不同的中国结有不同的含义，例如“寿桃结 ... ...