第2课 冰心：巴金这个人…… 学习重点 1.学习选取典型事例刻画人物的写法，体会冰心与巴金之间的纯真的情感。2.分析双线布局及小标题结构手法的好处。 1．读准字音 (1)单音字 ①病榻(tà) ②钦佩(qīn) ③大姊(zǐ) ④缔造(dì) ⑤滞留(zhì) ⑥笃厚(dǔ) ⑦汲取(jí) ⑧领衔(xián) (2)多音字 ①压 ②应 ③卷 ④吁 2．辨形组词 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 3．理解词义 (1)领衔：在共同署名的文件上署名在最前面，泛指排名在第一位。 (2)滞留：停留不动。 (3)笃厚：忠实厚道。 (4)风骨：①人的气概、品格，②(诗文书画)雄健有力的风格。 (5)淡交如水：意思同“君子之交淡如水”，指君子的交往平淡如水，不为名利，不尚虚华。 (6)世事沧桑：形容世事变化很大。 4．选词填空 (1)熟悉·熟习 ①小李是我的高中同学，我对他很_____。 ②为了赢得这次大赛的冠军，他_____了大赛涉及的各项技术。 答案 ①熟悉 ②熟习 解析———熟悉”指知道得清楚。“熟习”指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。 (2)片言只语·三言两语 ①领导干部要开短会，_____能讲清楚的问题，不要重复啰嗦。 ②只凭信件中的_____就推断他泄露机密是不准确的。 答案 ①三言两语 ②片言只语 解析———片言只语”指个别的词句，片段的话语，侧重于文字方面。“三言两语”指很少的几句话，侧重于口头表达。21cnjy.com 文章以小标题的形式把课文分成了三个部分，按提示补写出相关内容。 第一部分“_____”。这一部分以冰心建议给巴金的电文为标题，八个字非常随意，却恰恰反映了冰心_____。21·cn·jy·com 第二部分_____。这是借用冰心、巴金研究者的话作小标题。这句话是对冰心与巴金关系的最好概括。表面上他们之间并没有很紧密的交往，但是他们又都在仰慕着对方、欣赏着对方、支持着对方，表明他们之间的友谊_____。21*cnjy*com 第三部分“_____”。这是以冰心题赠给巴金的话作小标题，这是他们两人之间友谊的见证。作者试图从多个角度探寻冰心与巴金之间友谊的源流，最后以余思牧先生的话作结：“_____” 文章就是以这三句话作领起，穿插了许多_____，向读者展现了两位文学巨匠纯真的友谊。 答案 好好休息，尽情享受 对巴金的了解 淡交如水，大道若弦 达到了很高的境界 人生得一知己足矣 冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善。 冰心与巴金交往的片段 1．作者认为冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。请根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人。 答：_____ 答案 辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民、坚持真理、富有激情、忠于“知己”、纯真坦诚、大公无私的著名作家。 2．文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间的友谊？请列举事例加以说明。 答：_____ 答案 ①冰心提议用“好好休息，尽情享受”作为电文给巴金发电报，反映了冰心对巴金的了解。②冰心丧夫，反倒担心巴金担心自己，嘱托作者转告自己赏花的细节给巴金，免除其牵挂，足见两人的相互关心。③冰心热情支持巴金提议成立中国现代文学馆，多方呼吁，积极捐赠。④巴金乐意担任冰心研究会的会长，足见他对冰心的仰慕与支持。⑤巴金给《冰心传》作序，热情赞扬了冰心为人与为文的优秀品质，足见他对冰心的敬仰。2·1·c·n·j·y 3．阅读下面的语句，回答问题： (1)近十年来，中外朋友的赠书越来越多，我的几个书架放不下了，只好先打发一些。 “打发”一词在文中有什么特殊含义？ 答：___ ... ...
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